魏书生教育语录（八十九） / 四六文摘

魏书生(1950-),当代著名教育改革家.曾获全国劳动模范.全国中青年有突出贡献的专家等殊荣,著有<班主任工作漫谈><初中生科学学习方法>等著作. 一个核心――育人,以及由此生 ...

唐炯武谈到班主任,不可能不提到魏书生.一是因为他的高效,二是因为他的智慧.一个充满激情与智慧的老师充分依赖自己班上的每一个学生,开创了一条民主管理的大道,令所有埋头苦干直至筋疲力尽的班主任们羡慕不已 ...

人在做好事的时候,一般都是积极.昂扬.上进.助人.善良,真诚.勤奋.果断的那一方面脑细胞指挥自己行动.这便如同心灵的原野上涌出一股清清的泉水,这清水便可冲刷受污染的那片心田,使人重新恢复自尊.自信.自 ...

埋怨环境不好,常常是我们自己不好:埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达:埋怨天气太恶劣,常常说我们抵抗力太弱:埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少.人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境,先适应环 ...

人字的结构,是上坡,下坡.所有的活人一辈子都是这样,有上坡的时候,也有下坡那一天,有成功的时刻,也有失败的时候,有强壮的年龄,也有衰弱的阶段,这都是死的.铁的.必然的法则.于是,成功的时候,无须飘飘然 ...

人是自然的产物,要热爱自然.人类只有爱护自然,保护生态平衡,自然才会赐福于人类.人要经常到大自然中去,感悟人与自然的亲密,关心自然.美化自然,这样,你才会理解人生和幸福,才会活得快乐. 我们要把生活的 ...

有胸襟的教师,是可以笑对人生的教师,这本身对学生就是一种无言之教.很明显,一位班主任积极乐观,笑对生活,很容易使学生受到感染,很容易使学生性格开朗.乐观. 生活像镜子,你对它笑,它就对你笑:反过来,你 ...

一个教师,从事的是和人类精神发育成长相关的事业,终日面对一张张洁白如纸的幼小心灵.应该在这些心灵上,尽力播下真善美的种子,并努力创造条件,呵护他们成长. 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.一个教 ...

选对角色的智慧,是处世的智慧,也是处事的智慧,是人生大智慧,也是做事小技巧,一个教师,在教育实践中,要适时恰当地运用选对角色的智慧. 变换角度思考问题,选择积极的角色进入生活,保持一种乐观的心态,拥有 ...

坚持写日记,就是坚持道德长跑,能使人的心灵求真.向善.爱美.有了日记指导,学生人生的航路才能不只在个人的小河上打转,而是把它导向广阔的人生.导向社会.导向世界.这样,日记才真正起到道德长跑的作用. 社 ...

生活于现代社会的人,不能只顾自我感觉,更多的还是面向社会,面向他人推销自我,倘社会.他人对你持否定态度,那就要想方设法改变自我,以适应社会,他人的需要. 当班主任如果凡事都和学生商量一定容易成功. 上 ...

魏书生教育语录（八十九）