魏书生教育语录（九十九） / 四六文摘

学习魏书生思想教育感悟偶然间,听到魏老师的教育演讲,感觉非常的受益. 我是一名传统文化的学习者和爱好者,感觉魏老师的许多教育理念.思想观念和传统文化非常契合. 让学生做家务,培养勤劳的品质,爱 ...

生活于现代社会的人,不能只顾自我感觉,更多的还是面向社会,面向他人推销自我,倘社会.他人对你持否定态度,那就要想方设法改变自我,以适应社会,他人的需要. 当班主任如果凡事都和学生商量一定容易成功. 上 ...

学校.班集体绝不是制造统一型号.统一规格的升学零件的机器.学校.班集体是将学生载向远大前程的渡船:是培养学生生命的幼苗在合适的阳光.土壤.肥料.水分中长大的园地:是学生走向社会各个不同岗位的实习场所, ...

教育学生的时候,力争不站在学生的对面,让学生怎样,不让学生怎样,要力争站在学生的心理.站在学生真善美那部分思想的角度,提出:我们需要怎样,我们怎样做能更好.这样学生会感到你不是在训斥他,而是在帮助他, ...

坚持写日记,就是坚持道德长跑,能使人的心灵求真.向善.爱美.有了日记指导,学生人生的航路才能不只在个人的小河上打转,而是把它导向广阔的人生.导向社会.导向世界.这样,日记才真正起到道德长跑的作用. 社 ...

差生显然在自己不长的人生道路上,经受的批评打击是足够的,也可以说是过剩的.他不缺少批评,缺少的是鼓励,缺少的是肯定,缺的是别人帮助他找到长处,使他的自信心有个落脚的地方,有个根据地. 在犯错的学生面 ...

一个人可以考不上大学,可以不具备高深的科学知识,但不可以不具备宽阔的胸怀.没有宽阔的胸怀,难以有大的作为,即使侥幸当上了部长.省长.科学家,也会为个人的蝇头小利斤斤计较,争名于朝,争利于市.难以和同事 ...

培养学生成为目光远大的人,是现代教育的任务之一.一个人要活得有价值,不至于成为鼠目寸光,寸利必争的庸人,就必须培养自己注目于当代世界和未来世界的能力. 教师要善于引导学生热烈地讨论着人类遥远的明天.在 ...

背一背激励人上进.教育人忘我.引导人开阔.启发人励志的文章.名句,本身就是完善人格的需要,是加强自身修养的需要.另外,人脑子里多一些名篇名句,本身就是知识储备.背多了,语感增强了,说话.写文章都更容易 ...

有经验的教师,就要循循善诱地援助学生脑子中的正义之师,使他强大,调动他来战胜不义之师.这样,就把师生之间的矛盾转化为学生思想内部的矛盾.把师生之间正确与错误的斗争,转化为学生自己心理战场上正确与错误的 ...

魏书生教育语录（九十九）