瞭望|教育的指挥棒变了
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以评价促进劳动教育高质量开展
来源 | <中国教育报>栏目 | 特别关注 导语 劳动教育是"五育"的重要组成部分,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,但在实践中,劳动教育是教育体系中的短板.劳动教 ...
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破“五唯”,新时代如何开展教育评价,海教思维论坛贡献这些智慧
编者按:11月26日,北京市海淀教科院与现代教育报社联合举办的海教思维论坛在海淀教科院举行.此次论坛主题为"科学教育评价引领新时代基础教育",来自北京高校的专家学者.中小学校长.干 ...
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面对“双减”,学校要抓住教师这个“牛鼻子”
从2020年10月,中共中央.国务院印发<深化新时代教育评价改革总体方案>,教育部多次召开会议,强调落实,要求各级各类教育机构及学校要坚决克服"五唯"顽瘴痼疾--对于广 ...
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教育评价改革的价值取向与实践导向
中共中央.国务院印发了新中国第一个关于教育评价系统改革的政策文件<深化新时代教育评价改革总体方案>(以下简称<总体方案>).<总体方案>以教育评价改革作为指挥棒和切 ...
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“破五唯”后新的评价标准应提上议程
教育评价是教育改进的重要机制,是引导教育发展方向的指挥棒.不久前,中共中央.国务院印发了<深化新时代教育评价改革总体方案>(以下简称<总体方案>),对"完善立德树人体 ...
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教育评价改革的学校思考|“三比三不比”,促进学生个性成长
学校是生命生长的沃土,评价是促进健康成长的催化剂.<深化新时代教育评价改革总体方案>指出:"教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向."正确 ...
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推进评价改革 释放职业院校办学活力
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向.就职业院校来说,需重点评价德技并修.产教融合.校企合作.育训结合.学生获取职业资格或职业技能等级证书.毕业生就业质量." ...
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破、立、试并举!广东教育评价改革出了这些招
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向.2020年10月,中共中央.国务院印发<深化新时代教育评价改革总体方案>(以下简称<总体方案>),围绕党委 ...
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中小学教师评价改革的关键与路径
长期以来,中小学教师评价制度存在缺乏整体设计,手段较为单一,标准体系不完善.重量轻质,发展性功能没有充分体现.与利益挂钩过于紧密等问题.为了根治上述教师评价制度的顽症,<深化新时代教育评价改革总 ...
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教育评价改革的“三个突破口”
教育评价改革一直是教育改革系统工程中最难啃的一块"硬骨头".近日,中共中央.国务院印发<深化新时代教育评价改革总体方案>(简称<总体方案>),回应了社会各界 ...
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必须构建系统工程,保证“双减”达到预期效果
开学以来,家长们在感叹孩子的学习.生活节奏终于回到了正轨的同时,心中依然存有疑虑--"孩子总要面临选拔考试,这样的节奏能维持多久?"家长有这种疑虑属于正常."双减&quo ...
