期中质量分析

二年一班 杨娜

一.语文期中测试成绩：

平均分：83.29及格率：91.43%优秀率：62.86%
二.存在问题：

1. 看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。

2. 在句式仿写这题中学生不能正确用加点词语写句子，学生不明白句子意思，失了很多分。

3. 按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。

4. 课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，对完成这样的题目有点困难。

三.改进措施:
1.教学中注重生字音、形、义的理解以及对词语的意思的理解，利用每天课前10分钟听写词语和生字。

2.利用中午时间抽考后进生古诗.要求背诵的课文.日积月累
3.进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写。我还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，我会示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来。

4.进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀。                                              5.还要培养孩子们做完作业要细心检查的好习惯，本次考试中还有很多同学是因为粗心大意，看错了题目而出现了的丢分，相信培养了这方面的能力以后会有很大改善。                                      四.期末预期目标：

语文平均分：85 及格率：92%优秀率：63.5%

一.数学期中测试成绩：

平均分：88.18及格率：97.14%优秀率：54..29%

二.存在问题：

1. 没有认真看题，漏题写错都有发生。

2. 教学中忽视了学生对概念的理解的讲解和让学生在简单知识里理解深的概念。(例如角的概念)

3. 解决问题的能力不强。需要培养学生利用画图等方式来解答不同的题型。

三.改进措施：

1.每天利用课前5分钟进行口算训练，开火车训练，听算等训练方式，对全班学生口算能力评估。提高学生思维能力，提高计算准确率。

2.对角的各部分的概念进行拓展训练，在讲解概念时注重利用生活中的实例和实际理解概念。
3.在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，找出解题的方法，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
4.多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。
四.期末预期目标：

数学平均分：89及格率：95%优秀率：58%