基于绿色指标的学校评价改革与实践 / 四六文摘

睡前,翻看2017年在苏州大学学习时的笔记,看到上海教育教育研究院的顾志跃关于校长专业领导力的讲座,很有感触,披衣起床,整理成文,以作思考. 领导力不等同于领导.我们传统上组织任命的校长是领导职务,赋 ...

校长课程领导的主要内涵有: 第一,规划学校的发展愿景和课改方案: 第二,建立和健全学校的课程开发组织: 第三,引发教师内在动机,组织合作的教师团队,促进教师专业发展: 第四,促进学生全面而有个性的发展 ...

我们经常面对的难题,往往不是不知道目标在哪里,而是不知道当下在哪里,以及下一步如何走.这种灯下黑.当局者迷的难题,如何应对?此时,最好的解决方法是学会使用一个新的工具--自我评估!近年来,学校自我评估 ...

学校是生命生长的沃土,评价是促进健康成长的催化剂.<深化新时代教育评价改革总体方案>指出:"教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向."正确 ...

王旭东学校是实施教育评价改革的终端,是完成立德树人根本任务的责任者.执行者和落实者.伴随着中共中央.国务院印发<深化新时代教育评价改革总体方案>,学校不能继续坐"等" ...

新时代教育评价改革是教育改革中至关重要的一环.当下,许多地区和学校的评价改革都处于起步阶段,亟需成熟的榜样案例以供参考,而上海市奉贤区教育学院附属实验小学已经有了两年多的实践经验,并取得了一定的成果, ...

长期以来,中小学教师评价制度存在缺乏整体设计,手段较为单一,标准体系不完善.重量轻质,发展性功能没有充分体现.与利益挂钩过于紧密等问题.为了根治上述教师评价制度的顽症,<深化新时代教育评价改革总 ...

张学炬当前,我国教育评价领域进行了深入改革,新的部署具有重要的导向作用.未来的改革要基于学术研究价值本身,始终恪守求善求真的内在价值与社会发展的外在价值,摒弃"期刊崇拜",破除学 ...

昨天到萧山湘湖小学参加湘湖小学.余杭区几所小学(良渚一小.东风小学.云会小学.七贤小学)联合举办的研讨培训活动.活动的主题是学校课程建设. 活动中我做了一个发言,讲话主要内容是提出了关于学校课程改革推 ...

学生综合素质评价作为全面实施素质教育的关键举措,从20世纪80年代开始酝酿,到2000年初与基础教育课程改革同步实施,改革的初衷是什么?需要解决的核心问题是什么? 就是破除"唯分数论&quo ...

胡华中小学2021年春季学期将至,义务教育阶段学生学业压力问题再次引发关注.近日,教育部公开表示,要对中小学作业进行减负,不仅要控制作业布置总量,还要提高作业质量.当前,针对中小学生减负,山东.陕西 ...

2021年5月29--30日,由中国陶行知研究会.湖州师范学院主办,中陶会乡村名校长工作委员会.浙江省乡村教育研究中心承办,主题为"乡村振兴与美好乡村教育共同体建设"的学术会议在湖 ...

基于绿色指标的学校评价改革与实践