读与诵:语文教学的不二法门 (教学杂谈)
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闲言碎语006
*形而上谓之道,是学者的眼光 形而下谓之器,是学生的现实 *语文审美不涉及语文范围内审美规律的了解,语文课容易变成无教学目的的欣赏课. *语言所涉及的范围要大于语文学科背景内的"语言&quo ...
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如何在初中语文课堂培养学生的核心素养
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2021年第66篇:读文随笔∣初中语文“三层批注”阅读教学范式
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2021年第4篇:读文随笔•语文教学中的“产生式系统”
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编辑:陈燕华 制作:周 乐 审核:杜 宇
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