部编版八上语文《昆明的雨》教学设计 / 四六文摘

江苏东台黄友芹卷首语 <昆明的雨>是汪曾祺写作的一篇散文.作家的内心深处有着深厚的昆明情结,就是这种魂牵梦绕的昆明情结,让作家在年近古稀的时候,还几度千里迢迢来到昆明,寻觅自己青年时 ...

17 昆明的雨第1课时 [预习反馈] ㈠给下列加点的字注音,根据拼音写汉字. 1.避邪[ ]: 2.鲜腴[ ]: 3.鸡枞[ ]: 4.扳[ ]尖: 5.篱笆[ ][ ...

文,是一篇好文:课,是一节好课. 好文是汪曾祺先生写的回忆性散文<昆明的雨>,好课是吉大慧谷的崔巍老师上的<昆明的雨>的自读指导课. 语文是讲求艺术的,所以,语文课堂应给学生带 ...

昆明的雨本文题为<昆明的雨>,却并未用大量笔墨直接写雨,而是从一幅画写起,将记忆中昆明雨季的景.物.事一幕幕展现开来:肥大的仙人掌,好吃与不太好吃的菌子,火炭般的杨梅,带着雨珠的缅 ...

<苏州园林> 叶圣陶教学目标知识与能力 1积累"轩榭.败笔.邱壑.嶙峋.镂空.蔷薇.明艳.因地制宜.重峦叠嶂"等词语,掌握其音.义,并用词造句. 2了解我国园林建筑 ...

<蝉> 教学目的: 知识与能力: 1.学会10个生字,认识6个字.注意多音字"壳.哗.调"的读音. 2.正确流利地朗读课文.能用自己的话讲讲蝉脱壳的过程. 过程与方法: ...

<春望>教学设计一.教学目标 1.知识目标:理解诗歌内容,理解作者的思想感情. 2.能力目标:反复朗读,背诵课文:把握重点词语,分析景物意象,体会作者的思想感情. 3.情感目标:激发学生 ...

<赤壁>教学设计教学目标: 1．理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情. 2．学习并了解诗歌的意境. 3．熟读并背诵诗歌. 教学重难点: 1．重点:体会诗歌所表达的思想感情,背诵这首诗歌 ...

<梦回繁华> [导学目标] 1．了解课文主要内容,理清文章的结构层次. 2．学习本文围绕说明对象的特征,条理分明,细腻具体介绍<清明上河图>的写法. 3．揣摩本文说明语言的特点 ...

晋城爱物学校时慧慧 [学情分析] 经过七年级一个学期的记叙文写作学习之后,学生基本能够在选材及详略安排上有了意识,但学生写作的兴趣不高,叙事中过于平铺直叙,语言表达不够准确,抒发情感的方式不够恰当 ...

教材分析: <短歌行>抒写的是一位政治家.军事家兼诗人的曹操在特定的历史环境下抒发的自己对人生苦短和时光易逝的苦闷和感叹,以及以真诚和迫切的心情抒发的自己招揽贤才的良苦用心.建功立业的宏图 ...

部编版小学语文,一年级上册,第六单元课文8,<雨点儿>朗读,2020年11月25日,宏码智慧公众号制作.

参考答案一.1.什么伙伴因为北京太阳﹑听说﹐音乐︰招呼故乡瞭左右︰高兴﹑分米红豆生气以前 2.白霜(shuang) 下降(jiang)池水 (chi)开张(zhang)姓名(xing)要钱(qion ...

部编版 八上语文 《昆明的雨》教学设计