指向历史核心素养的教学目标设计 / 四六文摘

笔者按:如何正确的书写"教学目标",是广大教师关心的一个热点问题.之前听说教研员以后写教学目标不要再写"三维目标",但正确的目标书写方式也没有具体给出. 特此, ...

有个笑话说,有人吃了十个包子,吃到第十个包子的时候,他恍然大悟,早知道吃第十个就饱了,前面那九个就没必要吃了,真是浪费! 这个笑话,现在就真实的发生在教育身上. 教育的新名词永远是层出不穷的,比如现在 ...

摘要随着嵌入核心素养的普通高中课程标准的颁布,在可以预期的未来,指向学科核心素养的教学将成为一种新常态.相对于以往的惯常教学而言,这种指向学科核心素养的教学至少需作如下变革:教学目标的素养立意:从有 ...

2020年12月5日至6日,在西安召开了第四届学习共同体全国教育峰会,峰会主要围绕"成为自主创造的深度学习者"这一主题进行了深入的探讨.此外,学科核心素养的单元学习设计也是走向深度 ...

指向学科核心素养的教学即让学科教育"回家",为此,教师需要做到以下六个方面,以让教学"回家":建立学科素养目标体系,明确"家在何处":把深度 ...

崔允漷:指向学科核心素养的教学即让学科教育"回家" 崔允漷,华东师范大学课程与教学研究所所长.教授.博士生导师,教育部普通高中课程标准修订综合组核心成员. 指向学科核心素养的教 ...

文/涅阳三水最开始看到这本<从教走向学>的书,是被它腰封上的一句话吸引. 那句话是这样写的:让非常理想的目标,特别现实地落地. 非常理想的目标,究竟是什么目标呢? 对于我们教师来说,目标 ...

教案中的教学目标看似只有三两句话,但有效教学目标的拟定是需要下一番功夫的.有效的教学目标应该指向学生的学习结果,目标的表述应能反映学习结果的类型和层次,与具体的教学内容相对应,并且应该是可测量的.教学 ...

闫志明,李美凤,孙承毅,张铭锐 * 本文系全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题"智慧环境中的课堂交互对学习的影响研究"(课题编号:DCA160257)阶段性 ...

摘要:核心素养是近十几年来全球领域比较关注的教育问题,已经成为很多国家合地区的教育改革与政策实施的基础.我国教育部也在2014年提出了核心素养体系的概念,初步取得了中國学生发展核心素养的研究成果.核 ...

最近有相当多数量的核心素养有关的文章,很多专家分别发表了许多观点,阐述了核心素养及课程改革之间的关系,如钟启泉教授的<核心素养的"核心"在哪里>(中国教育报),学者袁振 ...

指向历史核心素养的教学目标设计