作文教学要让一篇例文增值，教师第一，教法第二，教材第三 / 四六文摘

韩影中小学一级教师,成都市骨干教师.成都市优秀班主任.高新区教坛新秀.教育初心:教育无小事,传教解惑的同时,更传递教育的温暖. 学思反馈表一.思考所得: "拥有自主学习力,成就最好的学习 ...

本文字数:1859字阅读时间:6分钟一.习作例文的定位习作例文,顾名思义,是为学生的习作专门编写的作为例子的文章,具有示范性.内容上,一般贴近学生的生活,或是学生熟悉的.感兴趣的内容,易于激起 ...

在统编版三年级教材中,安排了两个习作单元,一个主题是"观察",一个主题是"想象"和以往不同的是,新版教材还增加了"习作例文",为孩子们的习作 ...

我常常说,自己开始老了.老了的很大一个表现是开始懂得了要承担责任,不能继续当个"宝宝". 老师们的成长,孩子们的成长就是我的责任. 我前面写了赛课的收获.收获最大的是选手吗?不见得 ...

作者十堰市阳光小学饶俊主任首届全国真快乐作文研讨活动10月25日在湖北十堰慧海国际学校圆满结束.此次活动由中国修辞学会读写教学专业委员会和十堰市张湾区教体局联合主办,人大副主任李主任,教体局韩局长, ...

语文是所有考试中的重要学科之一,也是中考的第一关考验,其中作文更是令人牵肠挂肚.在每次的语文试卷中,作文分值占了近一半.所以,要想考试取得高分,就必须学好语文.作文. 可在短时间内完成一篇高分作文并非 ...

关于"定篇""例文""样本""用件"的教学思考中山市南区良都中学/刘芷彤阅读王荣生教授所著<阅读教学设计的要诀 ...

作文教学与表现性评价中山市教研室/郭跃辉阅读完荣维东教授的论文后,又继续在<语文建设>2021年第1期阅读江苏省常州高级中学郭家海老师的论文<表现性评价:情境写作背景下的评价转向 ...

2021年第10篇:读文随笔·实现真正的作文教学中山市教研室/郭跃辉我说的"作文教学"不同于学生写完作文之后,教师进行批改后的反馈与指导,而是教师善于给学生搭建写作的支架,真正 ...

初中作文写作

今天写了一篇小文章<语文作文教学效果也可以量化> 大意是说作文教学成不成功,也可以用数量来说话. 我的想法是写作文时,要明确本次训练目标,然后根据学生作文给他们分成几档,不过关,过关,完成 ...

写作这一门学科,随着如今中考高考中语文比分的加重,作文更成了重中之重.那么作文该如何来写呢? 一,平时积累. 读书是必不可少的,从小学一二年级起,就要开始阅读.一年级之前阅读绘本故事.二年级上册阅读带 ...

梅学堂中学版公众号如需下载电子版请拉到文末如需下载电子版请拉到文末 01母爱,三月的阳光人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双 ...

作文教学要让一篇例文增值，教师第一，教法第二，教材第三