学校德育课题实践研究方略，推行关爱教育，塑造个性品质 / 四六文摘

一.德育与学科育人 1.学科育人价值的内涵与实施途径 2.德育有效性的探索与实践 3.中小学德育教材衔接的研究与实践 4.德育特色活动的设计与实践 5.学生情感.态度与价值观评价的探索 6.班主任在德 ...

实施建议: 1.开发.设计校本德育课程的主体,既需要熟悉国家教育方针和教育目标,掌握国家课程政策和课程标准,也需要了解当地的乡土资源.学校的发展情况.学生的发展特点和现实需要. 2.校本德育课程的开发 ...

德育课程是在中小学阶段开设的以培养学生品德为根本任务目前,义务教育阶段设置的德育课程主要是"道德与法治",高中设置的德育课程主要是"思想政治".校本课程是国家课 ...

第一阶段:根据课程目标,编写教材体系 <好习惯·好生活>的课程目标是使学生养成良好的生活习惯.劳动习惯.学习习惯和文明礼仪习惯,培养独立的生活能力,属基础性教育,所以要贯穿在五年的小学基础 ...

海淀特教中心 --北京市重点课题 "融合教育背景下个别化教育计划实践研究"现场会顺利召开课题现场 4月29日,北京市教育科学"十三五"规划重点课题" ...

2019年4月,江苏省武进高级中学(以下简称"省武高")结合时代要求和学校德育工作特色,依托李公朴烈士和蒋华良院士(省武高83届校友,2017年当选为中科院院士)等名人资源,成功申 ...

摘要面对价值变迁和价值多元化给教育带来的挑战,德国学校德育课程改革以培养学生基于知识的道德判断能力为主要关切,其中以世俗化的道德课为专门德育课程."道德课"是柏林于2006年开 ...

基于学生逻辑思维能力培养的高中作文实践研究课题中期汇报交流发言各位领导.各位同仁: 大家上午好,我是郑州一中侯巍老师.受课题负责人朱建军主任的委托,我代表课题组作如下几个方面的交流汇报. 一.中期检 ...

编辑:社区教育中心浙江省宁波市海曙区教育局关工委课题组针对目前家庭教育存在的问题和学校在促进家庭教育发展中的缺失,浙江省宁波市海曙区教育局关工委做了专门性的研究.在实践中,我们按照"试点期& ...

公开征召课题组成员的通知各级各类学校:由教研室梁陆元申报的"运用微信公众平台指导家庭教育的实践研究"已立项为省级课题,研究周期为3-5年,为组建一个富有活力的研究团队,现秉着&qu ...

一.课题研究的背景 (一)教师层面的分析长期以来,许多教师一讲到教研活动就会觉得没意思,情绪很大,比如说, "对教学帮助不大啦"."浪费时间啦"." ...

2019年12月24阴雨绵绵,陈昱工作室领衔人陈昱及骨干成员汪林一行受界河学校领导及该校两项在研课题组的邀请,从县城出发远赴该校指导工作. 经过一个多小时的颠簸终于来到界河学校.这是一所九年一贯制学校 ...

培智学校开展奥尔夫音乐教学的实践研究蒲红玉成都市金牛区特殊教育中心 SUMMER 摘要奥尔夫教学法是一种上个世纪由德国作曲家卡尔·奥尔夫提出的先进而独特的音乐教学法.它用儿童喜闻乐见的形式如说 ...

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