李季湄：实施《指南》就是落实“核心素养” / 四六文摘

亚洲幼教年会 4月13日上午9:00,"新时代可持续发展学前教育"-2018亚洲幼教年会暨亚洲幼教展览会在成都中国西部国际博览城盛大开幕,来自全国各地幼教同仁齐聚蓉城,共同开启了这 ...

教师篇人生最美的风景,是为理想而奋斗的心路历程:团队最美的记忆,是为同一个目标而拼搏的经历.育新幼教共同体全体教职工更是在张月萍总园长的带领下数年如一日,为幼教事业贡献着自己的力量,始终奋斗在幼教事 ...

果雪儿中国特色学前教育只争朝夕,不负韶华: 为党育人,为国育娃. 第37个新中国教师节来临之际,果雪儿一篇文章<心怀"国之大者",勇做中国特色学前教育的"国之达者 ...

忠魂一缕千年碧,比干沉冤一片云.子击磐兮金玉振,余韵冠兮古而今.2017年3月5日,全国幼儿国学教育教学公益联盟暨果雪儿国学教育教学研发中心的邓卫东老师走进河南省历史文化名城卫辉市,为这里的卫辉实验 ...

教案中的教学目标看似只有三两句话,但有效教学目标的拟定是需要下一番功夫的.有效的教学目标应该指向学生的学习结果,目标的表述应能反映学习结果的类型和层次,与具体的教学内容相对应,并且应该是可测量的.教学 ...

历史园地中学历史教学第一公号 226篇原创内容公众号 2021年广东省选择性考试历史科试题设计紧扣时代脉搏,把握时代精神,依托高考评价体系,加强关键能力考查,落实立德树人根本任务,体现了高考&qu ...

"人们在掌握知识时,如果没有理解意义,那么,在知识被淡忘后,它就很难留下什么:如果人们在学习知识时理解了对它生命的意义,即使知识已被忘记,这种意义定可以永远地融合在生命之中 ." ...

▲北京师范大学资深教授林崇德本文共4323字,仔细阅读需11分钟曾经在全国讨论核心素养的过程中,有一位厅局级干部觉得我们对核心素养概括得不好,他提出用八个字来概括,一个叫人文底蕴,一个叫科学精神 ...

章巍: 为什么做单元整体教学? 时代的进步,教育的改变.教育的目的是赋予孩子胜任未来的能力. 而,未来到底需要什么?如何预测?能不能被预测? 给孩子的肯定不只是知识,而是核心素养. 对核心素养的内涵的 ...

迈入新时代,教育强国,高质量发展成为主题,以核心素养为导向,构建科学合理的课程体系,实施大单元设计,培育有理想.有本领.有担当的时代新人. 核心素养与"有理想 ...

▲北京师范大学资深教授林崇德曾经在全国讨论核心素养的过程中,有一位厅局级干部觉得我们对核心素养概括得不好,他提出用八个字来概括,一个叫人文底蕴,一个叫科学精神. 当然我们对他的意见没有采纳.因为, ...

教育部全国教师教育课程资源专家委员会委员,教育部全国中等职业教育教学指导委员会委员,教育部中小学教师继续教育教材评审专家,裴娣娜老师在<中国教学论学科的当代形态及发展路径>中指出:中国教学 ...

自2005年教育部让我主导制定国家数学课程标准至今,数学的课程标准一直处于变化和发展当中,从"双基"到"四基",再到数学核心素养.今天,我讲述的重点是数学核心素 ...

李季湄：实施《指南》就是落实“核心素养”