在合作中甘当“配角”,我们应该教给孩子这样的智慧

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昨天,看到港媒发的吴孟达去世的消息,心中甚是难受。对于我这种“外貌协会”的成员,达叔是为数不多的不以外貌见长,但却被我深深记住的一位演员。

带着对达叔的缅怀,我查阅了他的很多资料,也悉数了他的作品。他除了在《蒋震卿片言得妻》中当过一次主角外,我们能看到他的作品,《楚留香》、《书剑恩仇录》、《新扎师兄》、《喜剧之王》、《盖世豪侠》、《他来自江湖》、《食神》、《少林足球》等等,几乎都是演的配角。被外界认为演艺人生巅峰也是获得第10届香港电影金像奖最佳男配角。

一生都演“配角”,却广为人知,深深地留在人们心中,达叔也是创造了一个“奇迹”。他的人生境遇给我们诠释一个很深刻的道理:在任何一个位置,都可以绽放生命的精彩。

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和孩子在一起,很容易观察到一个现象:孩子都喜欢当老大,喜欢成为被关注的焦点。

在家里的时候,孩子最爱的说的一句话“妈妈,你看我!”“妈妈,你看,这是我的画!”“妈妈,你看我爬得好高!”......

和别的孩子互动的时候,他们也往往都竞相当“老大”,想让别人听从自己的。辰辰是当老大习惯了,菲菲一般都听哥哥的,加之她性格非常随和,我们以为她不喜欢当“老大”了,喜欢做一位追随者。当有比她小的孩子加入到两兄妹的玩耍中,很容易观察到,菲菲会有意识地发挥自己的影响力,希望比她小的孩子能“追随”自己的言行。

菲菲喜欢追随哥哥玩 Lisa摄

辰辰5岁的时候,我们带他们俩去了一趟内蒙古大草原,在草原深处住了一周多,体验生活。同行的,还有三个家庭,他们的孩子都是比辰辰大几岁,上小学三年级了。辰辰和这两位哥哥一位姐姐在一起玩,老希望哥哥姐姐们能听自己的意见,可哥哥姐姐们哪里能把一个幼儿园的小朋友放在眼里哟!很多游戏规则,自然是由哥哥姐姐们来设计,尤其是其中一个懂得很多的哥哥,他看书很多,见识很广,自然成为群体中的老大。可辰辰很多时候就是“不服”管教,老希望自己能“掌控”这个小团队,弄得有几次和哥哥们发生冲突,不欢而散。相反,当时只有2岁多的菲菲,她是真心佩服这几位哥哥和姐姐,哥哥姐姐们的话,她都愿意听,也非常愿意跟随他们的行为,她居然成为了几个小孩中最受欢迎的角色。虽然她在外面玩跑得不快,做游戏动作不规范,说话表达也不十分清楚,但三个哥哥一位姐姐都喜欢带着她玩,大人们也对她评价非常高,觉得这孩子“合群”,让人省心,情商非常高。

孩子们跟着外蒙古籍的老师玩游戏  Lisa摄

现在想来,菲菲之所以能审时度势,和她是“老二”有很大关系,她懂得在群体中如何定位自己,如何融入到环境中,她有这方面的“天分”。而辰辰当“老大”惯了,反而成为他不能更好地融入群体的障碍。

哪怕一个很小的群体,都只需要一个“老大”,不能保证每个人都能成为“老大”,如果不懂得“变通”,审时度势地退居下来,有当“配角”的觉悟,就很容易成为“不合群”的另类,让大家和自己都不舒服。

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孩子天性如此,都有“争强好胜”的一面,甚至只能“赢”。

和辰辰菲菲下棋,是一件非常头疼的事情。他们要是输了,就得不停地重来,直到他们赢了,才能结束这个游戏。

这个天性非常好,是孩子“求上”“前进”的原始动力。但未来的社会,团队合作是非常重要的能力。在呵护这种“求上求进”的天性时,还得教会他们如何退让,如何包容,如何甘当“配角”。

家里的老二,通常不是太担心这个问题,他在与老大的共处中,很容易习得这个“技能”。往往是独生子和老大,是需要特别关照一下的。

我带辰辰在小区玩,他见到足球场上,几位哥哥在踢足球,很想加入,在旁边晃了很久,都没能引起别人的关注,更没人邀请他加入了。他沮丧地回来找我,我对他说“你看,他们都在忙着踢球,看不到你很正常。你可以看看,是否有什么地方可以帮助到他们的,没准人家就叫你加入呢?”他听我说完,又跑回去在场外打转,当别人的球踢出场外,他就跑去捡球,一趟一趟地,这时,踢球的孩子见到他帮忙捡球,就会给他说“谢谢”。过了一阵子,他们中的一个孩子踢累了,有人就叫辰辰加入,辰辰就当“替补”进入了球队,实现了一起和哥哥们玩的愿望。

孩子们学搭蒙古包 Lisa摄

除了少数幸运儿,人生中总有一段时间,是要“坐冷板凳”,需要从“捡球”开始的。

我们一家人玩网球,孩子们刚开始不会玩,爸爸就叫孩子们帮我们捡球,还编了个顺口溜”“球星之路,捡球起步”。就是想告诉孩子们,不是任何时候,你都会成为球场的主角,当不了主角的时候,当配角也是好的,总比直接放弃要好一些。

我之前做职业辅导的时候,遇到过太多的年轻人,大学毕业后,好久都找不到工作。觉得自己天生应该“挑大梁”,怎么能干那些“琐碎”的事情呢?应该做一个项目的管理者,怎么能只当个“跑腿”的呢?

有太多“怀才不遇”的人,细想一下,是不是都不愿“让”出“C”位呢?要么站“C”位,要么干脆不上镜算了。勇气可嘉,但对个人长久发展,未必是好事。

达叔的故事,我建议在适当的时机,应该讲给孩子们听,让他们明白,哪怕命运不把你安排在C位,那又如何?照样可以活出自己的精彩。

在团队合作中,要训练自己有做主角的能力,也要有甘做“配角”的智慧。

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