《卓有成效的管理者》第十三堂课:管理者的视角
相关推荐
-
“红楼梦与项目管理”之五:如何以“出局”视角来看局?
如何以出局视角来看局? 我们昨天提到,贾探春和薛宝钗的破局之举没有成功.成功的破局通常需要具备三点: 第一.从根本上破局,就像昨天我们所说的资源版图的关键要素(也要分析可控因素和不可控因素): 第二. ...
-
【德鲁克讲义】目标管理和自我控制
1954年<管理的实践>的出版标志着现代管理学的诞生,其中目标管理与自我控制的提出具有划时代的意义. ⽬标管理与⾃我控制 ( Management by Objective,MBO,常译作 ...
-
《卓有成效的管理者》第三十三堂课:摆脱昨天
阅读: 不管你喜欢不喜欢,管理者总是在摆脱过去.这是无法回避的事.所谓今天,乃是昨天所做决策和所采取行动的结果.人总是人,无论什么职务或级别,都无法预知未来.昨天的决策和行动,不论当时看起来如何勇敢, ...
-
《卓有成效的管理者》第二十三堂课:不要求全责备
阅读: 重视一个人的长处,也就是要对他的工作绩效提出要求.如果管理者不在用人之前先问自己"他能做些什么",那可以肯定他的下属绝难有贡献,这就等于他已经事先对下属的不称职采取了宽容的 ...
-
《卓有成效的管理者》第九堂课:从意外到例行
阅读: 找出由于缺乏制度或远见而产生的时间浪费的因素,应注意的现象,是机构中一而再.再而三出现同样的"危机".同样的危机如果出现了第二次,就绝不应该再让它出现第三次.(彼得.德鲁克 ...
-
插座学院创始人何川:给基层管理者的第一堂课(6000字内部培训录音)
各位同事大家好! 首先,真诚地祝贺各位同事,被选拔为组长,正式进入公司的管理干部序列. 感谢你们在过去一段时间的付出和贡献. 今天这个培训,从性质上是管理培训,也可以叫基层管理者的第一课. 改变来自于 ...
-
《卓有成效的管理者》第三十六堂课:卓有成效的人生(大结局)
阅读: 今天的社会有两种需要:对组织而言,需要个人为其做出贡献:对个人而言,需要把组织当成实现自己人生目标的工具.只有管理者的有效性,才能使这两种社会需要相辅相承.总而言之,卓有成效是必须学会的.(彼 ...
-
《卓有成效的管理者》第三十五堂课:关注机会
阅读: 如何决定优先,研究起来确实很复杂.不过我们可以说,在决定哪些应该优先.哪些可以延缓的问题上,最重要的并不是分析,而是勇气.以下是几条可以帮助确定优先次序的重要原则,每条都与勇气密切相关:重将来 ...
-
《卓有成效的管理者》第三十四堂课:要事第一
阅读: 在管理者面前,摆放着许多值得去做的工作,但管理者的时间却非常有限.未来的机会也很多,但能抓住机会的能人却太少.而且,管理者还难免遇到不少问题和危机.因此,这就牵涉到哪些事情需要优先处理,而哪些 ...
-
《卓有成效的管理者》第三十堂课:决策的本质
阅读: 卓有成效的管理者,做的是有效的决策.他们的决策,是一套系统化的程序,有明确的要素和一定的步骤.我们常常读到有关决策的著作,然而管理者决策时实际采用的程序,与那些著作讨论的程序几乎完全不同.(彼 ...
-
《卓有成效的管理者》第二十九堂课:君子和而不同
阅读: 有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始,而是先有自己的见解.这样做是正确的,因为凡在某一领域具有经验者,都应该有他的见解.假如说一个人在某一方面经验丰富,而竟然没有见解,那就说明此人没有 ...
