破解教师职称评聘难题，打破指标瓶颈、让教师“合格即晋”是根本 / 四六文摘

打开QQ浏览器,查看高清大图身为老师,职称是职业生涯永远割舍不掉的痛,为什么如此之痛?因为它和老师的钱袋子息息相关,进一级工资就会涨几百,取暖费等补助也是随即增长,都是老师谁不想上着同样的班比别人多 ...

[平湖一柱第1343] [核心提示]化解教师职称评聘难问题,关键不在于评聘标准是否"高严".过程.办法是否完全的科学,最关键关键在破除脱离实际.人为制订的.理想化的所谓" ...

[平湖一柱第1278期] [核心提示]作为教师,教龄20年仍是初级职称,不是已经评上高级职称的同行挡住了你晋升的道路,而是那个可恶的"指标"扼杀了你晋升的希望!唯有搬掉这个挡住教 ...

鲁网11月17日讯(记者殷会丽)教师对自己职业发展最关心的两件事,一个是评"职称",一个是拿"绩效".为推动这两项改革,山东省投入"真金白银&quo ...

[平湖一柱第1485] [核心提示]一个人遭遇了不公,就应该维权,就应该上诉,但是如果一个人只瞪圆眼睛挑他人身上的黑点,却从不低头看自己全身的墨衣,这样的人,我不赞同-- 某地女教师因疑似在职称评聘 ...

[平湖一柱第1482] [核心提示]若干年之后,小李和小王都要晋升高级职称了,按照标准两人都合格--请大家注意,在这里,两个人无论谁当选高级职称都是合格的!当然,两个人只能二选一,最后谁能胜出,还要 ...

[平湖一柱第1481] [核心提示]一个人如果受到了"不公",就应该讨个公道,就应该有不达目的誓不罢休的勇气和精神,就应该"坚持到底,直至真相大白!"但是,这 ...

[平湖一柱第1464] [核心提示]解决教师职称评聘难问题,最根本的办法就是像王营老师所说的那样,"打破现有的以名额.指标为限制的职称评审体系,采取"自然晋级"制度-- ...

[平湖一柱第1462] [核心提示]那些拿着自己初试成绩优秀去诋毁复试的考研者及支持者们.河南焦作那位以为自己"荣誉资历第二",就拒不承认民主评议的"投票"- ...

[平湖一柱第1325期] [核心提示]这种看似借助大数据的"师德码"很先进,很方便,但实际上,99.99%的教师都相同,使用频率并不高,因此,其存在的价值并不大.但收集.整理.录 ...

破解教师职称评聘难题，打破指标瓶颈、让教师“合格即晋”是根本