专家思维

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专家思维

上午，教体局二楼会议室，刘局长主持召开了全市教育教学工作座谈会。全市各中小学教学副校长、大校口教务主任以及特邀专家《中国教师报》王占伟主任、河北省教育学会吴文浩秘书长、洛阳师院张欣主任参加了会议。首先，各学校依次汇报了本校在教育教学中的特色行动以及遇到的困惑。最后，三位专家和刘局长分别用了不足十分钟时间，进行了精彩点评与总结。其中给我印象最深的还是王主任不紧不慢、有理有据的娓娓道来。

王占伟主任的发言包括四点：

一、亮点多。这是一种礼貌性的恭维，他罗列了几乎全部学校的个性特色，也包括我们学校的教研自组织和增值评价。说明了在长长的100分钟时间内，他的耳在认真地倾听义马教育的深呼吸，他的手在认真地记录义马教育的生长点，他的脑在认真地过滤义马教育的原生态。这也许就是专家之为专家的，让思维生长的基本流程。

二、问题聚。他把大家提出的问题归纳为四类：生源流失问题、师资短缺问题、家长素质问题、外部干预问题。同时，他讲了四句很深刻、很专家的话。

第一句：成长要从外求到内求。上述四个问题，对于管理者来讲，实际上都是外部问题，没有一个属于自身问题，这种习惯“归罪于外”的心理，对于一个人的成长是十分不利的。成长虽然不可避免地受到外部环境的影响，但最根本的还是自身，自身的主观意识、心态、行为。怨天尤人不会得到成功，乐观的态度和积极的行动，才是成功者的品质。

第二句：要提高看问题的高度，少点抱怨。抱怨是在为自己的懦弱和失败找借口，是一种不能正确面对现实的无能的表现。要想提高自己看问题的高度，就要多学习，善借力。就像中学生去做小学时自己认为很难的数学题一样，因为自己层次的提升而感觉到一种与众不同的自信。

第三句：关注什么，思考什么，就得到什么。细心体会，还真是如此。你关注别人职称比你高，比你挣得多，比你干得少，你就满脑子不满和不公平，于是就放任自己，你得到的将是更多的“不满”和“不公平”。你关注别人的是如何的努力、如何的勤奋，你就会想着如何才能迎头赶上去，你得到的必将是丰厚的回报。生活中从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

第四句：问题的根本解决办法就是忽略问题。这是一种多么豪迈与豁达的格局。细想想，生活中、工作中的许多问题，很多都是在我们天天想、夜夜思中把它滋养大的。就像张欣说的，人生要唱好三首歌：《国际歌》，从来就没有什么救世主；《路在何方》，路就在脚下；《爱拼才会赢》。

三、敌人隐。之所以我们的工作中会隐藏这么多的敌人，这说明我们从内到外有许多需要改变更新的地方。一是心智模式需要调整。一个人根深蒂固的思维套路决定了他对事物的分析、认识和行动。而一个人的成就永远超不出他思维的格局。要想消灭隐藏的敌人，就要善于调整自己的心智模式，或反思，或学习，或换位思考，或更新自己的生活场景。二是教育发展方式需要改变。改变发展方式，我认为就是探索更多的思维路径和行动方式。三是教育理念需要更新。新发展需要新思维，新思维需要新理念。我们多少年不变的课程、课堂、育人、管理理念，应该是我们的教育落后的主要根源。

四、潜力大。因为我们落后，所以我们有更大的上升空间。虽然我们有很多问题，但问题是发展地台阶，解决一个问题就上一个台阶。问题是成长的源泉，没有问题，就没有创新，没有高质量的思维。问题是生命给我们的礼物，就像破茧成蝶，浴火重生。

最后，王主任又送大家三句极富哲理的忠告：任何问题至少有三种解决的方案；一切问题都是为成就你而来的；这个世界就是一个鸡屁股，关键是你首先想到了鸡蛋还是鸡屎。

专家思维，一次接触，一次碰撞，一次震撼。