教师主导论的来源及其内涵 / 四六文摘

李建林近来,我一直在思考一个问题:什么是新课程改革?什么是新课程理念?从我所看到的教学第一线的情况和所听到的教学第一线的声音,似乎只有三个响亮的词──自主.合作.探究,而且是言必"自主.合 ...

"以学生为主体,教师为主导"这一基本的教学方法,目前已为绝大多数语文教师所接受,但是在课堂教学过程中,特别是小学语文阅读教学中,教师真正起到主导作用,还学生以真正的主体地位,恐怕还 ...

摘要商周甲骨文.金文和<诗><书>文献表明,中国人的求中智慧起源甚早,"中"字的意义从"氏族社会之徽帜"逐步引申为中央.中心.中正,求 ...

教师专业成长受许多因素的共同影响,不同学科的教师其成长过程也具有不同的历史轨迹,既存在教师个人因素与学校因素,在外部环境上也可能受到教育政策和地方政府教育发展目标等一些因素的影响,综合来讲,教师专业成 ...

在传统意义上,职业院校教师的本职工作是教学,科研本来并非教师的分内之事,然而随着时代的发展和教师工作情境的变化,科研工作逐渐成为教师日常工作中重要的组成部分.在现实中,许多职校教师对于为何科研.何为科 ...

教育大计,教师为本,教育问题的关键是教师问题.实施素质教育.提高教育质量.实现教育公平作为教育三大问题都与教师队伍建设息息相关. 教师的专业成长是教师队伍建设中的重点话题,核心内涵有三个方面. 一是价 ...

河南广播电视台私家车999电台每个工作日午间时分直播的<私家车看天下>,解飞以局内人的视野解读一天世界最值得注意的头条新闻,让你把握天下大势的脉络,来一个全面透彻的总结. 节目的特色在于, ...

促进教师专业化虽已成为教师教育的一种共识,但人们对教师专业化的理解却常常偏于一隅:要么偏于技术旨趣的追求,将教师专业化简单化为技术化,将教师训练成能够高效解决教育问题的"技师":要 ...

姜明红 "常识"在<现代汉语词典>中的解释是:普通知识,亦如李政涛在<教育常识>中的表述--教育常识是"最基本且简单的知识和道理",也正 ...

<黄帝内经>有言:其在天为玄,在人为道,在地为化:化生五味,道生智,玄生神,化生气. 五天之气贯穿宇宙的最宏观到最微观,那么五天之气是如何和五行四季对应起来的? 在<太始天元册> ...

孙家城遗址的"神秘面纱" 来源: 怀宁县融媒体中心时间: 2021年03月16日09时32分编辑: 邓修祥 [纠错] 打印本网讯悠久的历史,丰富的文化内涵,铸就孙家城厚重的 ...

教师主导论的来源及其内涵