学校课程多样化的具体内容（下） / 四六文摘

新课程将给高中生的学习和生活带来很大的变化.如何认识和应对即将到来的高中新课程成为人们普遍关心的问题. 高中新课改改了些什么? 1.课程价值趋向从精英教育转向大众教育以前,我们的基础教育是精英教育, ...

一.课程目标的多样化课程目标是课程设计和实施时人为设定的,需要学生掌握及形成的能力.态度.习惯和知识的内容及其形式,是一定教育阶段的学生在发展品德.智力.体质等方面预期达到的程度,是期望学生达到的预 ...

(一)人的全面发展理论马克思人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,也是我国教育事业发展的哲学基础之一.也是学校课程改革的重要理论基础. 马克思主张的人的全面发展是德.智.体.美.劳都得到充分的 ...

课程多样化是当下学校课程改革的一个核心理念和目标.那么,什么是课程多样化呢? 课程多样化是相对于单一的.国家统一课程而言的,是根据我国不同地区.学校.教师和学生的特点,围绕教育目的所形成的课程的多种目 ...

学校课程的多样化主要主要的内容有:课程目标.课程内容.课程类型.课程实施和课程评价的多样化. 1.课程目标的多样化课程目标是课程设计和实施时人为设定的,需要学生掌握及形成的能力.态度.习惯和知识的内 ...

5.课程评价的多样化课程评价是一个价值判断的过程.是指依据一定的评价标准,通过系统地收集有关信息,对课程的规划.实施.结果等有关问题作出价值判断并寻求改进途径的一种课程实践活动.课程评价是学校课程管 ...

*该PPT是作者在北京大学暑期学校课程<CGE模型及编程>模型应用专题讲座上的内容,选修该课程的校内外学术近80人. *这是第1部分内容下,主要是简单介绍全球投入产出模型方法. *PPT图 ...

要保证教学的有效性,教师需要将课程的三个要素(内容.过程.成果)紧密联系起来. 1.内容教师可以对学生的学习内容进行差异化的方法包括: (1)对有需要的部分学生进行巧妙的讲解,帮助学生理解某些新观点 ...

异教育倡导全面.和谐发展的教育,其课程目标就是要到促进学生的差异发展,促进全体学生全面发展基础上的个性化发展,培养全面发展的人.主体性和个性充分发展的人.其课程观包含如下三种含义: (1)差异教育的课 ...

*该PPT是作者在北京大学暑期学校课程<CGE模型及编程>模型应用专题讲座上的内容,选修该课程的校内外学生近80人. *PPT内容是我这几年研读全球价值链相关文献的走心的思考,也是前期推送 ...

学校课程多样化的具体内容（下）