国防教育栏目|如何理解“万全性”原则?
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【孔子箴言故事】修德正身——义以为质
妤瑜说娱聊 2021-02-19 10:23 <论语·卫灵公>:子曰:"君义以为质",意思是说:一个道德水平很高的人,对于事业,以合宜为原则,弦高犒军的故事,正是这一观 ...
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第六篇《秦晋崤之战》泛读文章
出自东周鲁国史官:左丘明著的<左传> 原文:冬,晋文公卒.庚辰,将殡于曲沃.出绛,柩有声如牛.卜偃使大夫拜,日:君命大事,将有西师过轶我,击之,必大捷焉. 释义:鲁僖公三十二年冬天,晋文公 ...
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【转】《论语》里仁篇(十)
原文 子曰:"君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比." 图片摘自pexels.com 译文 孔子说:"君子对于天下的人和事,没有固定的厚薄亲疏,只是按照义去做.&qu ...
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真实的历史比教科书更精彩之二——《崤之战》背后的故事
我的前一篇文章--"真实的历史比教科书更精彩--<烛之武退秦师>背后的风云激荡",为大家描绘了多年前大家上学时,在高一第一学期语文课上所学过的"烛之武退秦师& ...
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国防教育栏目|如何理解“诡诈性原则”?
任何领域包括军事领域中的谋略,有阳谋和阴谋之分,但并不是所有的谋略都是诡诈性的.但是在军事领域中,大部分军事谋略是要遵循诡诈性原则的,尤其是战争和作战中的军事谋略运用,一定要遵循诡诈性原则,如果谁愚蠢 ...
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国防教育栏目|如何理解军事谋略思维的主动原理?
(四)主动原理 这个军事谋略思维原理比较好理解.孙子在<虚实>篇中讲到:"凡先处战地而待敌者佚,后处战地而趋战者劳.故善战者,致人而不致于人."这里孙子讲的致人而不致 ...
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国防教育栏目|如何理解“你打你的 我打我的”战役谋略思想?
(十一)你打你的 我打我的 这句话可能会让人觉得不可思议.其实毛泽东及我军指挥员指挥的每一场战争和战役战斗,其谋略运筹的精髓,都贯彻了这一谋略思想.这一战役谋略思想运用较早,提出来却比较晚. 1947 ...
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国防教育栏目|如何理解“关照全局 把握关节”战役谋略思想?
(九)关照全局 把握关节 这个战役谋略思想,是毛泽东科学处理全局与局部辩证关系的谋略.毛泽东强调,任何指挥员"没有全局在胸,是不会真的投下一着好棋子的."就如同我 ...
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国防教育栏目|如何理解“先打弱敌 后打强敌”战役谋略思想?
(五)先打弱敌 后打强敌 这也是毛泽东非常重要的战役谋略思想.在战争中,指挥员往往对于先打强敌还是先弱敌难以决断.中央苏区红军在第二次反"围剿"之前,就对此问题进行过广泛的争论. ...
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国防教育栏目|什么是“避实击虚”“我专敌分”的力量思维原则?(下)
(续前文) 第二,我专敌分是实现避实击虚必须遵循的基本原则.通过对避实击虚原则的分析,同学们知道,战争的铁则是强胜弱败.实胜虚败.但为什么历史上许多的战争,最终的结果却往往是弱胜强败.虚胜实败呢?其实 ...
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国防教育栏目|什么是心理瓦解的军事谋略思维心理艺术?
五.心理瓦解 心理瓦解,是指借助军事上的一定条件,利用政治宣传和其他方法的"软化"手段,扩大敌人的离心力,改变敌之思想.观念甚至立场,达到不战而屈人之兵的目的.这是非常重要的军事谋 ...
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国防教育栏目|什么是思维方式和军事思维方式?
[导读]军事谋略既是战争中克敌制胜的战略战术方法,也是关于战略战术筹划和变化的规律的思想认识,更是军事谋略如何产生和运用的思维过程和思维方式.思维方法及思维艺术问题.学习军事谋略与军事谋略思维,不但要 ...
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国防教育栏目|如何把握军事谋略思维的科学内涵?(上)
[导读]学习军事谋略理论,如果不学习军事谋略思维,不进入到谋略思维的层次,是没有办法进行谋略运筹和用不好谋略的.在前面探讨了军事谋略问题后,再重点探讨军事谋略思维方面的问题.本讲重点介绍与军事谋略思维 ...
