钟启泉：从“知识本位”转向“素养本位”——第八次课改的核心挑战 / 四六文摘

教育评价旨在真实地反映并促进儿童的学习与成长,在学校教育实践中占据中心地位.中共中央.国务院日前印发的<深化新时代教育评价改革总体方案>(以下简称<总体方案>),清晰地指明了改 ...

引用本文请注明: 钟启泉.从"知识本位"转向"素养本位"--课程改革的挑战性课题[J].基础教育课程,2021(11):5-20. 21世纪初开启的基础教育课程 ...

第八次基础教育课程改革,为基础教育界带来了无尽的活力,并清晰地指向了素质教育的愿景,从"知识本位"转向"素养本位",显示出了不可估量的价值与意义. 本文旨在重温 ...

第八次基础教育课程改革,为基础教育界带来了无尽的活力,并清晰地指向了素质教育的愿景,从"知识本位"转向"素养本位",显示出了不可估量的价值与意义.本文旨在重温我 ...

作者:钟启泉来源:中国教育学刊(ID:zgjyxk) "评分制"的弊害与"真实性评价"的倡导 1 "评分制"的弊害 "评分制& ...

[守望新教育守望真善美] 麦田里的守望者亲子群星 - 致家长老师同学的一封信在新一轮基础教育课程改革中,没有核心素养,改革就缺了灵魂.从其发展趋势看,大体涉及"人格构成及其发展&quo ...

知识传递与知识构建--读钟启泉的<课堂研究>有感中山市第二中学/陈姗姗钟启泉教授的课堂三部曲来来回回翻了几遍了,总觉得读的时候都懂,读完之后没有内化为自己的东西,说到底都是因为信息量太 ...

本文共4268字,仔细阅读需11分钟 ▲华东师范大学终身教授钟启泉核心素养的"核心"在哪里在新一轮基础教育课程改革中,迎接课堂转型的挑战,难以绕过"核心素养" ...

钟启泉的<读懂课堂>和<课堂研究>介绍自留地君收录于话题#观课议课2#课堂研究5#钟启泉1好书推荐课堂是学校改革的核心,是学校教育研究的主战场. 最近读到钟启泉先生的两本新 ...

从儿童提问开始的教学基于核心素养的深度学习把培育儿童的问题发现力与问题解决力置于重要的地位."提问"是实现深度学习不可或缺的重要因素.这是因为儿童是学习的主体:儿童自身产生的疑问 ...

钟启泉：从“知识本位”转向“素养本位”——第八次课改的核心挑战