开设央馆虚拟实验课程，培育学生科学探究能力——小学科学《声音是怎样传播的》教学案例 / 四六文摘

教学内容3.水结冰了课时1教学目标当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态;水在结冰过程中,要向周围放出热量.2.观察水结冰过程中的温度及其他变化:记录冰的特征, ...

介质能够传播声音的物质叫做声的介质.任何固体.液体和气体都是声音传播的介质.真空不能传声.声音的传播传播条件声音的传播需要介质,真空不能传声介质状态固体隔墙有耳液体说话声吓跑游鱼气体人与人相互交谈声波 ...

教学内容5.金属热胀冷缩吗课时1教学目标1.许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质,气体也有热胀冷缩的性质.2.有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的.3.设计简单操作的实验活动,有效地观察金属固体体积 ...

<水结冰了> 一.教材分析冰是学生比较感兴趣的物体,许多学生也有过接触冰块的经历.这节课,学生们将要观察水结成冰后有什么特点,例如冰是有固定形状.确定体积的.学生还可能会注意到水结冰以后 ...

林淑琴数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程.关注学生学习数学的过程已经成为广大教师的共识!学生在教师的组织和指导下,亲身经历,主动参与,积极思考,与人合作交流和创造 ...

徐高挺高考考纲明确指出:对数学能力的考查,以逻辑思维能力为核心,全面考查各种能力,强调考题必须具有探究性.综合性.应用性.因而数学探究能力的培养有着十分重要的意义.下面,我谈谈自己的一些做法. 一. ...

蒋承忠探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在学习中自己探索问题的学习方式.探究是多层面的活动,包括观察:提出问题:通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论,制定调查研究计划:根据 ...

孙中春新课程改革要求教学朝着自主学习.合作学习.探究学习的方向发展.然而当前课堂上教师的单向灌输过多,师生.生生的双向或多向交流过少,学生向外输出的知识过少,为此必须进一步改革课堂教学.在这方面我们 ...

张敏 "创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"要让我们的学生成为坚持创新.勇于创新的人才,小学数学教学必须改变传统陈旧的学生数学学习方式,要让学生学会主动探究,能积极 ...

郑州文庙始建于东汉明帝永平年间郑州文庙大成殿前合影因为同学们观看认真,文庙管理方破例允许同学们拍照. 同学们观看游客在文庙的祈福留言. 两位学霸学生在郑州文庙即兴吹奏民族乐器:竹笛. " ...

[摘要]在小学学习阶段,除了语数英等科目外,教师还需要加强学生其他能力的培养,这样才符合新时代的教育目标.其中学生的探究能力对学生日后的成长和学习都有着十分重要的作用.在小学科学教学中,教师需要帮助学 ...

学生素描课程作品人物马纪婷 <我和我>25cm×18cm 纸本铅笔 2020年指导教师:余陈钟承志 <镜> 27cm×21cm 纸本铅笔 2020年指导教师: ...

共谋·共议·共行·共进 --2020-2021学年度第二学期江苏省王常亮名师团队三月份活动简报三月份执教教师:仲伟松三月份执教教师:王勇本团队主持人王常亮教授结合七上.七下和八上的共同体活动情况 ...

开设央馆虚拟实验课程，培育学生科学探究能力——小学科学《声音是怎样传播的》教学案例