教育观察：面向未来教师如何专业化发展 / 四六文摘

校长如何引领和支持教师发展 --对<义务教育学校校长标准>的思考 ● 山栀子基础教育是人才成长的起点,小学教育是基础教育的基础.任正非曾说,"一个国家的强盛,是在小学教师的讲台 ...

[摘要]要想让幼儿进步和成长,首先必须以教师的进步和成长为前提,以教师专业发展为本.从本园的实际.从教师的实际出发,尊重教师的主体性,采取多渠道.多方位发展教师的专业技能,打造高素质的教师队伍.开展 ...

推动乡村教师队伍高质量发展,要基于对乡村教师队伍高质量发展所依赖的主客观条件及其发展变化的规律性认识,从培养.培训.政策三个体系进行创新,全面规划.部署.指导乡村教师队伍建设,有效达成乡村教师队伍高质 ...

"教育专家开讲,聆听思想声音".<学术大讲堂>是中国教研网推出的学术交流栏目.来自各学科领域的知名专家.学者.名师,围绕当前教育教学改革的热点问题开讲.一起来聆听思想的 ...

哈佛大学校长科南特说:"学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代教师的质量."教师队伍专业建设是推进教育现代化进程的制高点.近年来,我校坚持实施"联动式&quo ...

张媛媛.于洪波自改革开放以来,我国在高校教师队伍建设方面出台了一系列重大政策,高校教师队伍的数量增加.素质不断提升.结构得到优化,通过人才保障的方式为中国特色社会主义事业提供了强大的智力支持.但同时 ...

作者简介管锡基/烟台市教育科学研究院院长,正高级教师,硕士生导师: 车言勇/烟台经济技术开发区教学研究室教研员,高级教师,教育硕士: 邓婷/烟台市教育科学研究院教研员,一级教师,教育硕士 " ...

在"课堂观察"中促进教师的专业发展 --2018年"走进海阳"省教科研工作坊线下活动之反思山东省莱州市玉皇中学潘书朋 11月23日,伴随着山东省师范大学 ...

新课程给我们提供了一种全新的文化视野.从表面上看,涉及必修选修.学分管理.教材变化.考试变革等诸多内容:从根本上看.它的指导思想.基本理念,与以往不同,具有全新的文化特质.最重要的一个理念就是强调教师 ...

教师专业发展是一个漫长的过程,需要遵循发展规律进行.大致分为四个阶段,不同阶段的教师专业发展要求不同.一是探索和适应阶段(从教0-4年),二是发展和稳定阶段(从教5-15年),三是停滞和重估阶段(从教 ...

编译:湛蓝东南大学脑与学习科学系研究生导师:柏毅作者:Martina S.J.van Uuma [摘要]:探究式科学教育作为一种激励学生的科学学习方式被广泛提倡,它鼓励学生参与设计和进行科学调查 ...

❑ 约翰·哈蒂澳大利亚墨尔本大学教育研究所主任.教授导读如果学校想要在显著影响所有学生学习和学业成就方面获得成功,那么这八个心智框架是学校需要关注的核心观念. 从根本上强烈地影响着我们学校的是 ...

教育要面向学生的未来而不是教师的过去!我们常用过去.现在的方法去培养未来的人才,但是教育实际是要面向学生的未来,而不是教授者的过去.因此,下面十个"转变'重新定义了教师这个重要的角色. 首先 ...

融合教育,多学科支持,医教结合,还需权责分明与专业化发展提出本观点旨在引起大家思考: 特教教师的未来该如何发展? 随着融合教育的观念深入,多学科支持,医教结合格局的形成,逐渐成了很多特教人心中的一缕 ...

2020年11月28日,主题为"面向未来的教学发展"的北京大学在线教学总结会暨教师教学发展中心成立五周年研讨会在北京大学中关新园举行.校长郝平,常务副校长.教务长.研究生院院长龚旗 ...

本报讯(记者金锐) 10月20日,以"课堂革命中的教师蝶变"为主题的第六届中国未来学校大会在京启动.大会由中国教育科学研究院.中国教育发展战略学会未来教育委员会和中国教育电视台共 ...

教育观察：面向未来 教师如何专业化发展