子曰：“参乎，吾道一以贯之。” / 四六文摘

把孔子和老子放在一起,会穆然发现是截然不同的两种人格孔子说:不学礼,无以立. 老子说:夫礼者,忠信之薄,而乱之首也. 孔子闻韶乐,三月而不知肉味. 老子说:五音令人耳聋,五味令人口爽. 子不语乱力怪 ...

音频学<论语·八佾篇第16章>怎样理解"射不主皮"的"古之道"? 3·16 子曰:"射不主皮,为力不同科,古之道也." &qu ...

颜渊对孔子极力推崇,认为孔子的学问与道德是不可攀登.难以逾越的高峰.同时,他认为孔子善于对弟子"循循善诱",这一教育方法成为后世师者必须遵循的原则. 颜渊喟然叹曰:"仰之 ...

<学而>的第十二章. 有子曰:"礼之用,和为贵,先王之道斯为美.小大由之.有所不行,知和而和.不以礼节之,亦不可以行也." 有子,我们之前讲过了,就是有若.有子在这一章 ...

人心不古返璞归真还是克己复礼 "仁义礼智信"是儒家学说的核心内容,是中华民族优秀传统文化的宝贵遗产,成为我们民族的基本道德规范,代代相传. 老子却说: "大道废,有仁义 ...

#每日学论语#15.3 [原文] 子曰:"由,知(zhī)德者鲜(xiǎn)矣." [译文] 孔子说:"仲由啊,真正懂得德的人太少了呀!" [微言微感] 对孔子 ...

孔子所讲的礼乐诗书等是有形的知识,在别处靠耳闻就可以学到,但关于人性与天道方面的道理,必须通过内心的体验和感悟,才可能把握其中的奥妙,不是在别处通过耳闻就可以学到的. 子贡曰:"夫子之文章, ...

[每日学一句论语·荀卿庠视频]里仁4.15参乎吾道一以贯之 [原文]4.15 子曰:"参乎!吾道一以贯之."曾子曰:"唯."子出,门人问曰:"何谓也? ...

子曰:"参乎,吾道一以贯之."曾子曰:"唯."子出,门人问曰:"何谓也?" 曾子曰:"夫子之道,忠恕而已矣." 因为曾子 ...

传扬名播四言联程十发 1990 年 66×21cm×2 二十世纪九十年代前后程十发的绘画艺术已经达到了炉火纯青的境地,具有鲜明时代特征下的风格标举背后是对传统笔墨精髓的血脉继承,因此他的书法也达到了 ...

[原文]里仁4.15参乎吾道一以贯之子曰:"参乎!吾道一以贯之."曾子曰:"唯."子出.门人问曰:"何谓也?"曾子曰:"夫子之道 ...

"一以贯之"故事我们穿越回--春秋,鲁国,孔子的家中.我们的故事就要开始了. 这是在孔子的课堂里,孔子的学生在听老师讲课.今天的课程上完了,孔子摸了摸自己有些斑白的头发,瞄了一眼 ...

<论语>通篇以语录体的形式记录了孔子及其弟子的言行,乍看起来没有丝毫的逻辑,但是孔子又为何说"吾道一以贯之"呢?实际上这就体现出了东方哲学与西方哲学的区别. 德国哲学家 ...

阅读管理的对象是人.管理的任务是让人们能够共同做出成绩,发挥他们的长处,规避他们的短处.这就是组织的全部任务,也是管理成为决定性的关键要素的原因.如今几乎所有的人,特别是受过良好教育的人,都受雇于得 ...

蒙以养正,圣功也! -- <易经> 安康译文: 用天人合一的思想启蒙教育孩子,使他们养成中正的品性和德行,这是中华古圣先贤的创举和他们对中华民族的伟大贡献. 吾道一以贯之. -- 孔子安 ...

移动时代,我们经历了服务.内容.工具的由少变多,甚至变得触手可及的过程.这给我们的生活带来了无数美好的变化,但也必然产生一定的"溢出"效果. 当服务分化得过于细碎,想要获取的内容分 ...

子曰：“参乎，吾道一以贯之。”