《词学十讲》第五讲　论韵位安排与表情关系 / 四六文摘

独玩己箧随性自度长短句江南达者童山雷不觉吾生, 积诗词. 十八万字. 想内中. 几多悲喜? 因缘前定灭还滋, 了悟后尤甦以沛. 百味遍尝, 得心甘. 咸化恣肆. 从容甚矣. 恃而谦. 逢优皆礼. ...

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阿雷吟诵讲堂(中)第二十九课<清平乐·村居> 吟咏诗词经典,传承中华文化!欢迎走进阿雷吟诵讲堂.感谢大家一直以来的倾听与陪伴!今天我们要吟唱的这首诗,是统编版四年级下册第一课<古诗词 ...

<词学十讲>第三讲选调和选韵一.选调须声意相谐填词既称倚声之学,不但它的句度长短,韵位疏密,必须与所用曲调(一般叫做词牌)的节拍恰相适应,就是歌词所要表达的喜.怒.哀.乐,起伏变化的 ...

词学十讲龙榆生相邻内容唐宋名家词选近三百年名家词选唐宋词格律中国韵文史龙榆生新体歌曲选龙榆生杂文选使用说明纪念专辑 <词学十讲>是根据龙榆生先生词学学习创作课上讲义编辑 ...

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<词学十讲>是根据龙榆生先生词学学习创作课上讲义编辑而成的著作,是龙榆生先生毕生治词心血的结晶.他将自己数十年的研究心得与填词经验,融会贯通,冶于一炉,深入浅出地讲解了词学渊源.选调.作法 ...

<词学十讲>第四讲论句度长短与表情关系一.曲词句式的历史发展龙榆生长短句歌词的形式之美,是根据"奇偶相生.轻重相权"的八字法则加以错综变化而构成的.它一方面依照 ...

近体诗要学填词,首先要学作所谓近体诗.因为这两者的形式之美,都是利用平仄两类长短不同的字调,两两相间地联缀起来,构成平调与升降调或促调递相使用的高低抑扬的和谐音节,都得把"奇偶相生,轻重相 ...

<词学十讲>第一讲唐宋歌词的特殊形式和发展规律词不称"作"而称"填",因为它要受声律的严格约束,不像散文可以自由抒写.它的每一曲调都有固定形式, ...

龙榆生(1902-1966)名沐勋,号忍寒,晚年以字行.1902年4月26日出生于江西万载,1966年11月18日病逝于上海,曾任暨南大学.中山大学.中央大学.上海音乐学院教授. 龙榆生的词学成就与夏 ...

填词课堂精彩课程即将开启(文末) 龙榆生先生<词学十讲>,词林之重宝也,余亦时常翻阅,每有所获.日前重读,又颇感悟.偶作按语数则,或有悖谬,姑且存之.以下黑字引述原文,蓝字为 ...

《词学十讲》第五讲 论韵位安排与表情关系