数学教育,最重要的是什么? ——树人学校校长王山泉访谈录(四)
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母校恋情
在大连家中翻阅旧书,一本<扬中往事>突然出现在眼前,这是江苏省扬州中学2002年"百年校庆"丛书之一,其中有我一篇拙文,不禁想打印出来重温. 母校恋情 2002年 新世 ...
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一位树人学校初三学生的作息时间表!一个字,“苦”!
以下内容均为第一人称,出自一位树人初三家长: 6:20 叫醒起床 6:35 自己坐车上学 6:35-20:00 在学校 20:00 离校自己搭公交 20:35 到家喘气 ...
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家长爆料!树人学校又发新信息!你收到了没!
树人网上报名已经有三天了 群里家长都在问到底什么时候能收到信息 这不,就有家长来爆料了 ↓↓↓↓↓↓ 相信收到信息的家长们内心肯定还是比较复杂的,但是小编相信还是欣喜的成分居多啦!最后还是祝愿孩 ...
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如何培养学生的思维能力、数学精神?——树人学校校长王山泉访谈录(八)
这部分内容上接访谈录(六). 王山泉:很多老师比较注重的是数学知识.技能.技巧.方法的层面,教学生的时候是扁平化的,而不是饱满的.立体的.鲜活的.我对这个问题思考之后,认为在数学内容.数学知识.数学方 ...
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从一道被调侃的奥数题,谈到数学思想的渗透 ——树人学校校长王山泉访谈录(九)
张建安:小学奥数一度受到抨击,你怎么看这个事情? 王山泉:前几年,奥数被抨击的时候,有一期周立波的栏目,他也来调侃奥数,还举了一个例子. 有个孩子在学校或者在辅导班,老师给他布置作业,其中一道题是煎饼 ...
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什么才是美好的基础教育?——树人学校校长王山泉访谈录(一)
我曾经采访过不少著名的教育家和学者,如主持制订汉语拼音方案的周有光先生,著名的教育家.国学家姚奠中先生,陕西师范大学的霍松林教授,前任南开大学校长龚克先生等等,每一次的采访都是有益的和有启发性的.而这 ...
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“记问之学,不足以为人师”——树人学校校长王山泉访谈录(二)
尉氏树人学校的校园是很美的.从古色古香的红木校门进去,首先映入眼帘的便是有着古式高阁的教学楼,教学楼前面的假山,两侧对称的长廊,对面的图书馆,还有随处可见的可供单人或双人坐的各式秋千,以及石榴.栾树. ...
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很真实、很宝贵的一个方法 ——树人学校校长王山泉访谈录(五)
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这是一个很大的问题,多数人没有解决——树人学校校长王山泉访谈录(七)
王山泉:作为一个数学老师,应该有一个很重要的观念,就是要培养孩子的问题意识,而不是结果意识.答案意识.方法意识. 张建安:不是单纯地为做题而做题. 王山泉:首要的,应该让学生脑子里面装够一定的问题.通 ...
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到了那个境界的时候,我们与数学家没有任何差别 ——树人学校校长王山泉访谈录(六)
这部分内容,原是接着本系列访谈录(三)的内容,只因时隔时间较长,几近遗忘.如今重新看到这些内容,觉得颇有价值,所以补充进来.又因这个公众号中已有了访谈录(四)而没有访谈录(六),所以先这样处理.等以后 ...
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学生学习差的原因在哪里?从教育家苏霍姆林斯基说起——树人学校校长王山泉访谈录(十)
张建安:前几天,我在网上想买本苏霍姆林斯基的书看看,竟然没有.在认识你之前,我还真不知道这位教育家.因为他是前苏联时期的.在我的印象中,苏联教育就像培养螺丝钉式的那种政治教育体系,所以如果放在以前,一 ...
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高效课堂的真谛在哪里?——树人学校校长王山泉访谈录(十一)
张建安:对于课堂教学,苏霍姆林斯基做了很多观察吧?有哪些主要成果? 王山泉:在学校的二三十年时间里,苏霍姆林斯基每天都要在课堂上观察学生的学习状态.课堂状态和健康的关系.在这个过程中,他越来越清楚地看 ...
