如何进行数学应用题教学设计 / 四六文摘

<一共有多少>教学设计惠淑娅渭南市特殊教育学校教材分析: 本节课是聋校数学二年级上册的内容,教学生在读题.审题,理解题意的基础上,掌握"一共有多少?"的应用题的解 ...

发<比较教育研究>21年1月刊湖北省恩施市芭蕉侗族乡中心小学杨理邮编:445033 [摘要]数学是小学阶段的基础学科,数学教学的最终目的是培养学生思维能力,提高学生的逻辑思 ...

"听君一席话,胜读十年书",当我学习了培训课程之后,心中不由地涌起了这句话.在这次培训学习中,我通过听讲座学到了很多新知识,受益匪浅.感想颇深.王老师的讲座为我今后的工作起到了很好 ...

数学这门专门研究现实世界中数量关系和空间形式的科学,对于发展思维具有特殊的作用.小学数学教学的内容虽然简单,但却属于这门科学的基础,但对于发展学生思维的能力有极其重要的作用.应用题教学是对小学生进行思 ...

聋数学应用题教学心得胡君博尔塔拉蒙古自治州特殊教育学校应用题教学时小学数学教学中的一个重要组成部分,也是聋校数学教学的难点之一.应用的的分析解答十多种能力综合运用的过程,因此要多方面培养聋生分析 ...

培智<超市数学>教学设计张丹丹泾阳县特殊教育学校教学目标: 1. 知识目标: A:通过亲身参与实践活动,在取币.找币的操作中,加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算. ...

第一单元:小数乘法--小数乘整数教学目标知识与技能:使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理. 过程与方法:经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具. ...

数学的教学设计如何渗透美育?在数学教学中,教师应适当挖掘数学美,以渗透美育,培养学生形象的.想像的直觉能力,激发学生的数学情感,促进学生全面发展. 下面朴新小编给大家带来数学教学方法. 1.加强对数学 ...

锦绣华年2018-12-11 数学课堂教学设计研究(一) 人民教育出版社中学数学室章建跃一.教育观与教学设计众所周知,我国数学课程一直都在改革,数学教育的观念.课程.教材.教学.评价等的变革一刻 ...

这是一起悦读吧XF陪你阅读的第535篇文章作者.制作 l 王俊丽 "数学广角"是义务教育课程标准实验教科书二年级上册最后的一个单元,旨在让学生感知重要的排列.组合数学思想及其 ...

如何进行数学应用题教学设计