六年级《队列队形》向左(又)转走教学设计江桥中心校赵国庆 / 四六文摘

*文章来源:体育老师 1.口令是由预令和动令组成的.预令要拉长,使学生事先了解要求做什么动作:动令要短促.宏亮.预令和动令之间须有微歇. 2.但也有的口令只有动令而无预令.如"立正" ...

[教学设计]基本队列刘洁蒲城县特殊教育学校学情分析: 本班共有9名学生,年龄在7--10岁,属中重度智力障碍,动作协调能力差,对指令反应迟钝.他们对语言理解能力差,注意力集中时间短,容易受外界影 ...

六年级美术<图形的魔术组合>教学设计柳河镇前进小学王清教学目标: 欣赏不同风格的艺术作品,学习图形组合的方法,采用不同形状的物象组成新图形.2.在合作探究.体验的过程中,能创造性地利 ...

(一)说教材 <认识负数>是人教版小学数学六年级下册第一单元的第一课时的内容.它是在学生已经认识了自然数.并初步认识了分数和小数的基础上,结合熟悉的生活情景,来初步认识负数.学习这部分内容 ...

[内容概述]廖俊华老师,深耕小学教育课程已有十多年,深知小学生心理,熟知教学规律,讲究学生听得进,听得懂,记得牢的学习方案,帮助广大学生们,喜欢上学习,爱上学习,让学习越来越有趣! 六年级数学上册培 ...

5.建立良好的公共秩序教学目标: 1. 知道公共生活需要良好秩序来维护,初步形成规则意识. 2. 明确构建有序和谐的公共生活人人有责,积极参与公共生活. 3. 学会从不同角度观察社会现象,尝试用合法 ...

教学目标 1.通过欣赏活动,感受<男儿当自强>的阳刚之美,树立自信的人生观. 2.聆听音乐,发现歌词的对称美.旋律的对应美.伴奏的气势美.力度的对比美等.能用打击乐器.声音.身势动作等表现 ...

这是一份初中数学人教版七年级上册4.3.3 余角和补角教学设计,共4页.教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,课堂总结,课后作业,教学板书,教学反思等内容,欢迎下载使用. 一.教学 ...

一.教学目标 1).情感态度价值观: 通过学唱歌曲,增加学生对中国北方地区音乐的了解,激发学生对民间音乐的学习热情. 2).过程与方法: 1. 体验的方法,让学生感受歌曲中的不同情绪. 2. 模唱的方 ...

教学内容<太阳出来了>课型唱歌课周次节次1-2教学目标1.知识与技能目标:学会用明亮.圆润而和谐的声音演唱歌曲.认识音乐记号---反复记号.2.过程与方法目标:通过反复演唱.多种形式地练唱 ...

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