中学美术教师专业成长的对策路径 / 四六文摘

<江苏教育▪职业教育>2016年第6期刘景忠近年来,职教领域逐渐形成了共识:职校教师队伍的质量决定了职业教育的质量.于是,围绕职校教师群体,从上到下地实施了多项举措,如,组织职业学校教 ...

有关"教师"是教育学中的重中之重,同学们普遍感觉内容繁多.枯燥,且做题时总有很多不同观点,今天老师就来带领大家进行一部分梳理. 1.关于教师职业角色的其他说法 (1)"心 ...

著名画家吴冠中先生曾经用"我跟美术谈了一辈子恋爱"来概括他对艺术热情.执着的一生.每一位中小学美术教师,都缘定了与美术的特殊情感,美术专业的学习和提高是我们职业生命中的一部分,美术 ...

业本学习正好能够满足教师自下而上学习与发展的需要,又能满足学校校本发展的目标要求.以人为中心的发展强调学校不是以学生的知识增长为核心,而是以促进师生的可持续发展为目标. 一位新教师就学生出现的问题与家 ...

对策 1．学校要对业务困难型老教师提供专业支持,以消除他们由职业危机感带来的心理压力. 困难型老教师主要表现在"会上课,但不会研究''."上课较弱,但会研究''或上课和研究都表现出 ...

当前,校本研修已成为中小学教师队伍建设中一道亮丽的风景线.学校都十分关注未来主力军的建设--新教师的专业发展,但老教师的专业发展已成为一个被忽略的盲区.笔者通过大量的各种访谈后发现,与新教师相比,老教 ...

当前,中小学新教师的心理问题尤为突出,这将直接影响到他们的专业成长.最近,笔者对上海市静安区中小学新教师作了大量的访谈,试探当代新教师工作面临的主要心理问题,并找出其对策.在访谈中发现:五年前,曾在云 ...

浅议青年教师专业成长的路径今年是我教学的第15个年头,连续担任了15年的班主任,不可谓不长.马上要不惑的年龄,心中依然有很多困惑.相比年轻教师,我已经属于"老教师"行列,然而转头 ...

通过校本培训促进教师成长是教师培训最根本的路径.有的学校热衷于把教师送出去培训,经费允许的话也可以.但是,听几个专家的讲座.报告,看了别人的现场,当时或许也热血沸腾,但是回到学校就忘记了. 学校管理者 ...

教师专业成长是指内在专业结构不断更新.演进与丰富的过程,主要指专业知识与技能的丰富与娴熟,专业信念与理想的坚持与追求,专业情感与态度的积极与深厚,教学风格和品质的独特与卓越. 现代社会的迅速发展,教育 ...

网络教研,意为依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放.交互的网络教研平台,对教学过程.教学资源.教学评价.教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践. ...

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