《解决问题的策略——替换》课堂教学设计 / 四六文摘

"尝试反馈教学"下的尝试学习邱学华:"做到做不到,试一试就知道.""先练后讲,练在当堂." 缪建平:"遇到问题怎么办?尝试.书里 ...

今天继续我们上一讲的解决问题的策略,这一部分的内容也确实不错.专门分析讲解很有必要.下面分析两种方法,看看您更喜欢哪一种? 不管是直接法还是设未知数法,我们都要分析理解题目中的数量之间的关系,那么我们 ...

黄石小升初数学真题试题试卷解析王阿姨把1400mL果汁倒入3个小杯和1个大杯,正好都倒满且无剩余,已知大杯的容积是小杯的2倍,小杯和大杯的容积各是多少毫升? 一般(0.65)

10秒看出破绽都是高手,你能做到吗?

如下图,一大杯能倒9小杯,或能倒3中杯.那么,1个中杯里的水能倒满多少个小杯? 0.19

东明小升初数学真题试题试卷解析芳芳把640毫升水倒入4个小杯和1个大杯,正好都倒满,小杯的容量是大杯的．则大杯的容量是(______)毫升．一般(0.65)

怀仁小升初数学真题试题试卷解析小丽将800毫升果汁倒入6个小杯和2个大杯,都正好倒满．已知小杯的容量是大杯的,每个小杯和大杯的容量分别是多少毫升? 一般(0.65)

[教学目标] 1．使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用"假设"的策略分析数量关系.确定解题思路,并有效地解决问题. 2．使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中,感受&quo ...

最佳的课堂教学设计,必须经过四种思维活动:一是体验专家的思维活动,即认真学习和研究课标.教材和教参:二是体验学生的思维活动,即贴近学生实际,找准教学起点:三是激活自身的思维活动,即思考自己如何组织和引 ...

摘要:翻转课堂的应用促进学习者的深度学习,改变了传统的灌输式的教学方式.我们尝试在逆向设计的概念基础上发掘能够提高学生对知识理解的翻转课堂教学设计策略,以促进学生的知识建构,实现学习者对知识的深入持久 ...

[摘要]目前,我国基础教育课程改革正以前所未有的态势如火如荼地进行着.如何实现生物课堂教学的高效率就是一个值得探讨的课题.我认为要实现生物课堂教学的高效率,生物教师必须做到:一是依"标 ...

"优化小学课堂教学设计的研究"课题研究方案一.研究背景 1．小学课堂教学是教学最基本的组织形式,是实现小学教学目的的主要途径,是在教师指导下使学生自觉.积极地掌握系统的基础知识和 ...

说明: 这是我1997年发表在<中国教育学刊>上的一篇论文.20多年后,再回头来看,感觉仍然有实践的价值.而且,自己的感觉是,当下我个人的教育科学研究和思考的水平,并没有超越当年的水准(惭 ...

▍来源:师培联盟

传统美术教学,并没有得到多大的重视.不论是学校里的老师,还是家长,对于学生所强调的,最多的就是语数外.然而随着时代的发展,社会越来越需要更多的美工人才.我们现有的很多产品,需要通过改善它的外观,去增强 ...

《解决问题的策略——替换》课堂教学设计