学生的分数，并不是评价学生学习效果的唯一方式，发展能力最重要 / 四六文摘

评价在<新课程标准>中的描述:评价的目的在于全面考察学生的学习情况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展.不但要促进学业上的进步,而且要推动人的潜能的开发:评价的功能不仅是甄别和选拔,而是 ...

倪闽景上海市教育委员会副主任导读中共中央.国务院印发了<深化新时代教育评价改革总体方案>,强调扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数.唯升学.唯文凭.唯论文.唯帽子的顽瘴痼疾,并提 ...

文/孙嘉明在美国的几乎所有大学,对每门课程在学期结束前都有教学评估(Teaching Evaluation),毫无例外,雷打不动,也就是所谓"常态性"教学评估.其目的无非是检验一 ...

清华大学附属中学校长.清华大学教育研究院基础教育研究所所长.教授.特级校长王殿军尊敬的各位教育同仁,本次论坛的主题是"如何全面提升基础教育质量,激发学校办学活力".今天我想利用 ...

分数不是评价学生的唯一标准这学期,我新接了个小学毕业班的语文课,还担任班主任工作.周一下午,班上发生了这样一件事:一个调皮捣蛋.不遵守班级纪律的学习成绩极差的学生与班上一个品行.学习成绩均较好的优秀 ...

李迅评价学生要听懂学生的心声作者:李迅 "学生评价"是教育之要事,关系着民族发展,是师生成长何去何从的"牛鼻子",也是家长如何看待孩子的"命门&q ...

#教育闲思#取消了高考分数,怎么评价学生?现在我们的教育,总是喜欢用考试分数评价学生,重视体育了,就要体育考试变成100分:重视艺术了,就要艺术考试变成100分.能不能跳出考试,跳出分数,找出更科学, ...

李芳芳昨日,四川观察短视频平台发布一则视频,标题为:"留守妈妈"给留守儿童们买香蕉,成绩差的他主动拿走了"坏香蕉".视频中,孩子们排队自助领香蕉,其中一个小男 ...

很多学校采取学生调查问卷的方式来评价教师,甚至教育主管部门在考评.职称进升等行为中也往往采取这种方式.这种方式表面看起来,客观合理,其实,这种方式既有教学管理理念的错误,也有弊大于利的负面作用. 用学 ...

学生考试不允许公开成绩和排名,为什么?老师该如何评价学生?

评价不是目的,而是一种手段.教师改变了评价,学生改变了心情,就改变了世界;那么如何对学生的数学学习进行评价呢?下面,朴新小编给大家整理了数学教学策略. 1.评价内容要多维度对于数学学习内容的评价而言 ...

各地的中小学已经开始期末考试了,家长们和老师都非常关心学生的期末成绩,甚至比学生自己更关心! 针对学生成绩,以前的评价模式是你考多少就是多少.今年又出现了一种新的评价模式,而这种新的评价模式直接把老师 ...

说起末位淘汰制,老师们并不陌生.如果对末位淘汰追根溯源,我们会发现这种规则的来源并不是教育领域,但是,它的确已经被很多学校所应用,不管实施的情况和效果如何,至少末位淘汰的意识已经被引入进来.很多地方把 ...

学生的分数，并不是评价学生学习效果的唯一方式，发展能力最重要