课例研究，一个让自己更舒适的焦段 / 四六文摘

"教而不研则浅,研而不教则空:教是研的主阵地,研是教的源头活水",作为教师应该教.研相长. 我大学时读的是师范专业,那时候就对教学研究比较感兴趣,尤其是对于教学相关的理论比较有兴趣 ...

温馨提示 8月初,我有幸作为河北廊坊岳晶霞名师工作室的一名成员,参加了陕西师大基础教育研究院.中学政治教学参考和甘肃兰化一中共同举办的第三届全国政治教科研课题与论文写作高级研修班的学习,此次研修为我们 ...

为了提高教师信息技术助力教学的能力,整体提升教师技术支持和展示交流的能力,2020年12月10日下午,新寨中心小学全体教师进行了以"修炼教学风格信息技术助力教学"为主题的第三次研 ...

立足问题解决,促进教研结合中山市实验中学/张娜我们为什么要写论文?这个问题自己一直在思考,而对问题答案的寻求过程也正是自己建立行动意义的过程. 一.困扰来源很久之前,我写了一篇随笔叫" ...

课堂观察是课例研究的中心环节, 该环节提供反映教学效果的证据, 是对教学进行反思和重新规划的基础.课堂观察的重点是基于课例研究的主题而确立的, 观察重点一旦确立, 就需要选取或开发适当的观察工具.在传 ...

城北完小开展习作讲评课例研究赏评融合,取长补短,习得方法,更上层楼习作教学是语文课程重要环节,而讲评课堂应该如何把握学生习作问题,引导学生学会鉴赏习作.增强写作信心,提高写作水平呢?城北完小开展了 ...

课例研究是一种基于教师协作的关注课程教学的教师研修活动,是一种以典型教学内容为载体.以课堂教学为表现形式.以优化教师课堂教学质量为核心的螺旋上升式教学研究活动.在"互联网+"时代, ...

一.教学课例及其特点什么是"教学课例",目前教育界的看法并不一致.有学者认为,"课例"即课堂教学案例,是"案例"的一种特殊形式,是一个包含 ...

课例研究是一个用新课程理念指导教学实践,通过教学实践发现问题.解决问题,最终形成充分体现新课程理念课例的研究过程.几年来,我校坚持依托课例研究,促进了教师的专业成长.教师的专业化成长有其阶段性的存在, ...

目前,很多教师参加了线上或线下培训,但提到课例研究时,往往不知道怎么去进行,这里把课例研究的步骤简单介绍一下: 一.课例研究的含义课例研究通常意义上是关于一节课的研究,即以一节课的全程或片段作为案例 ...

徐鹏,东北师范大学文学院本文来源:人大复印资料<高中语文教与学>2019 年 12 期

课例研究，一个让自己更舒适的焦段