评课怎样让每个参与者都有收获 / 四六文摘

作者:浙江省嘉兴市北师大南湖附属学校赵明教而不研则浅,研而不教则空.教研活动一直是教师工作的重要组成部分,但有些活动的研究效果并不尽如人意.究其原因主要是:研究的动机太过功利.态度不 ...

评课,顾名思义就是对所观察的课进行评价和讨论,是在一定范围内围绕着教师身边发生的具体而真实的教学案例进行的一种教学研究. 评课具有很强的针对性和现实意义,是开展校本教研的重要途径,也是对教师进行过程性 ...

备课指导优秀教师备课必知的三个新理念及四个技巧教师备课的四种境界,看看您是哪种呢? 备课的八大艺术,不是每个老师都知道名师支玉恒的备课心得,看完受益匪浅好教师如何备课:用一生准备教学,&quo ...

听课.评课是各个学校的常规教育教学活动,在日常的听.评课活动中,却存在三种"怪现象",这三种"怪现象"对老师们教育教学水平的提高没有任何益处.要想让听课.评课活 ...

说课.讲课.听课既是一种具有创新意义的教学研究活动,又是教师职业技能训练的主要内容.究竟该怎么说课.讲课.听课才能让课堂的效果最优呢? 今天给大家推荐一篇文章:包括说课.讲课.听课.评课诀窍大全,拿来 ...

说课.讲课.听课.评课既是具有创新意义的教学研究活动,又是教师职业技能训练的主要内容.究竟该怎么说课.讲课.听课.评课才能让课堂的效果最优呢? 今天小编就为大家带来教师说课.讲课.听课.评课诀窍大全, ...

听课.评课是学校基本且重要的教研活动之一开展有效的听课.评课活动是提升教师教研水平促进教师专业发展的重要途径正所谓"教无定法,贵在得法" 教师在听课.评课时应该注意些啥 ...

维度一:学生学习. 观察视角:准备/倾听/互动/自主/达成维度二:教师教学. 观察视角:环节/呈示/对话/指导/机智维度三:课程性质. 观察视角:目标/内容/实施/评价/资源维度四:课堂文化. ...

评课怎样让每个参与者都有收获