大班绘本故事《大卫上学去》 / 四六文摘

[经典绘本导读]系列-第073号校规绝对不是胡闹的----<大卫上学去>导读阅读推广人石头尊敬的读者朋友,您看到的是一个深度解读的经典绘本公众号,你可以先点击上边蓝色的"经典 ...

◆课堂上,老师提问学生:"ABA式的词语有哪些?"有学生回答:"实打实!自顾自!"老师说:"不错,还有谁能说出这样的词语?"这时,小明站起来 ...

黄晓丹, 80后楚翘,江南大学人文学院副教授,南开大学中国古典文学博士,师从叶嘉莹先生,加拿大McGill大学东亚系访问学者.黄老师虽然是古典文学教师却也精通心理学,每次听她的课都有多重收获. 第一次 ...

亲爱的小朋友,乔叔叔又和你见面了,开心吗? 给你们讲故事,我很开心,我的童年,也是听故事长大的. 那时候,我听广播,还没有手机呢,连电视机也没有. 那时候的广播,最常听得就是小喇叭节目了,你问问爸爸妈 ...

教学目标: (1)学习观察图片,并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测. (2)通过故事知道怎样才是一个合格的小学生. 教学准备:教学课件教学过程: 一.导入师:(出示大卫的图片)大家还认识 ...

熟悉绘本的你是不是会说:<大卫上学去>这本绘本不太适合6岁以上的孩子看,自家的孩子4岁或更小的时候就为他读过了? 我想说的是:绘本总是可以一读再读的,好的经典更是如此.<大卫上学去& ...

大卫上学去作者:大卫·香农出版社:河北教育出版社 <大卫上学去>一书主要描述了大卫在学校学习规矩的状况.与<大卫,不可以>最大的不同是,在前一本书里,大卫唯我独尊.一个人胡 ...

<大卫上学去> 内容简介:大卫是一个调皮的小男孩,第一天上学,就惹下了好多麻烦,可他在老师的帮助下,渐渐地知道了什么事情该做,什么事情不该做,也学会了要为自己做的事情承担责任--推荐理由: ...

绘本教案活动目标: 1. 通过阅读及网络图,理解故事内容. 2. 明白随着世界越来越丰富多彩,伴之而来的也有越来越多的困惑和疑虑. 3. 体会假设句子的表达样式,进行小创作. 活动过程: 一. 导入 ...

活动目标: 1.引导幼儿听赏故事,理解故事的内容,感受优美的词句. 2.让幼儿认识故事中的"镜子"与生活中镜子的特点. 3.培养幼儿的想象与用语言归纳以及清楚表达观点的能力. 4. ...

设计意图社会规则是约束每个人言行的道德准绳,在它的面前望而却步绝不是懦弱.胆怯,而恰恰是讲文明有教养的表现.可是,儿童天生活泼好动,加上缺乏生活经验,往往不知天高地厚,喜欢莽撞行事,总认为什么都&q ...

活动目标: 1. 通过观察.猜想的方法,帮助幼儿了解故事内容,初步体会故事角色的情感变化. 2. 理解故事中的秘诀,鼓励幼儿遇到困难.危险时勇敢.机智地面对. 活动准备:PPT. 活动过程: 一. 导 ...

活动目标: 1.通过单页.多页.跳页等阅读方式,观察.解读画面,逐步构建故事情节. 2.感知绘本中近大远小的视觉现象以及文字表现的特殊方式. 3.大胆猜测.表达故事情节,体验绘本阅读的'乐趣. 活动准 ...

大班绘本故事《大卫上学去》