《长方体的认识》教学反思：我所理解的空间观念培养

◎ 认识立体几何图形的定义立体几何图形:从实物中抽象出来的各种图形,统称为几何图形,几何图形是数学研究的主要对象之一.有些几何图形(如长方体.正方体.圆柱.圆锥.球等)的各个部分不都在同一平面内,它 ...

每一节课一些零碎的反思与调整都已经在备课本备注了,前段时间基本是每一节都有一篇较为详细的教学反思,但是有时诸事烦扰,又有其他大量的教育叙事要完成,好在每一节课结束对于自己特别想反思的点做了记录,再次整 ...

这节课是上周上的,杂事纷扰,一直没有闲暇来好好写写当时教这节课的感受. 这节课上下来,有两个重点需要把握,一个是理解分数乘分数的意义,这是解决分数乘分数所有的实际问题的前提,如果意义不理解,问题解决犹 ...

这节课的重点是理解分数乘法的另外一个意义:一个数的几分之几.分数乘法(一)中我们理解了分数乘法的意义是:求几个相同分数的和,这是整数乘法意义的延伸.孩子们容易迁移,而且孩子们在同分母加法中已经积累了相 ...

先说第一点,通过上课发现,孩子们对于分数转化成小数基本没有问题,都知道只要根据分数与除法的关系就可以进行转化了,具体就是只要用分子除以分母算得结果就可以了.但是孩子们对于小数转化成分数还是比较生疏,我 ...

第一,用单位"1"表示一个整体.在没有上之前,我特别想让孩子比较透彻的去理解单位1,但是课上下来我知道自己的方向错了,因为要比较好的理解单位1不是这个阶段孩子能够理解的.所以在一个 ...

这个学期开始尽量每一节新授课写一点教学反思,可能这个反思是十分零碎.语无伦次.混混沌沌的,但却是上完一节课的最真实的想法,这些想法杂糅了个人备课.实际上课.孩子反馈等多方面的素材.我想只要坚持这样真实 ...

其实每天都是有视频的啦,除非那一天忙得昏天暗地,没有一丁点时间来录制,只要有时间,我就会架起支架,戴上耳塞,似乎自言自语一样开始讲话. 前段时间,纠结于要不要用手机录制,现在终于有了解决方案,在网上订 ...

本来说系列思考要在周四写的,但是这几天录制下来,又通过观看其他人的微视频,也搜索了一些微视频录制方面的资料,心中也积累了一些新的想法,有必要要及时写出来,不然到后面会忘记的,我仍然要说,不要太相信自己 ...

还在坚持着呢,非得把自己的嘴皮子磨破才肯罢休,虽然照例每一次录制微视频面对话筒的时候,还有有点尴尬,讲着讲着脑子也会断片. 总之各种状况啦. 有一次体育课,一个人在教室里录制,刚刚讲了几分钟,一个孩子 ...

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