竺洪波:短暂的友谊,悠远的追忆——悼念梁归智先生
相关推荐
-
宋庆中:一个中学教师的红学心语——《红楼梦黄小田评语研究》后记
学无止境. 这是我完成本书写作后最为直接的感受.文本鉴赏.版本溯源.考证爬梳.红学史扫描.小说评点理论探析--对我这样一个普通红学爱好者而言,要驾驭如此之多的写作板块,难度之大可想而知.而 ...
-
空盦:王伯敏再复先师笺
昨天撰文<先师纠错王伯敏>发在余之公众号,这会儿看着窗外的秋色回忆往事,又忆起二十年前为先师编辑<书信集>时,尝收录过一通王伯敏的复先师笺,故翻将出来,再昭示于众. 先师纠错王 ...
-
读杨敬东先生的《记忆青蓝——王通讯序跋集》
启人才教育的新视野 杨敬东先生是中国人才学专业委员会副理事长,著名人才学家,也是潜人才学的开创者.几年前听他说要编辑一本<王通讯序跋集>,我就非常钦佩他对人才学研究的执著以及敏锐的学术眼光 ...
-
徐俊:陈垣金灿然关于《旧五代史》的通信(1958年)
[陈垣致金灿然函] 灿然同志: 前日畅谈甚快.拙著<旧五代史辑本引书卷数多误>一篇,系旧稿,因嫌琐碎,未发表过.兹连同拙著<旧五代史辑本发覆>一册,送请台阅,不吝指教为幸. 此 ...
-
竺洪波:论《西游记》第六十四回的变相与寓意
<西游记>是一部世代累积型小说,从故事生发.流传到作品最终定型,经历了长达千年的演化,期间有各种文化流向的故事单元渐次掺杂进来,并且构成相对完整.独立的情节板块,如孙悟空大闹天宫记.唐太宗 ...
-
竺洪波:“看不见的手”:《西游记》文化产业的学术之魂——以淮连地区为中心
当下,在全球性经济转型升级.文化产业强势崛起的背景下,<西游记>文创如火如荼,渐趋成熟.连云港以建成5A级花果山风景区为标志,淮安以建成4A级吴承恩纪念馆景区和大型<西游记>乐 ...
-
竺洪波、王新鑫:域外汉学中的《西游记》叙述
据相关文献显示,<西游记>域外传播历史悠久.早在1758年就流传日本[1],1895年流传英美,而且多有译介.仅英译本至今已有64种之多[2],其余日译.德译.俄译,以及其他小语种译本,种 ...
-
竺洪波:敦煌变文与《西游记》的互文性考察——以《降魔变文》和《唐太宗入冥记》为中心
关于敦煌变文与<西游记>的关系,学界已有相当深入的研究,并业已取得一种共识:变文与诗话.宝卷.说唱.戏曲等唐代通俗文艺共同构成明代百回本小说<西游记>的源头[1]. <敦 ...
-
竺洪波:迷乱、错放的爱情之花
引 言 大家知道,<红楼梦>"大旨谈情",<西游记>主讲"神魔之争":所以,爱情--是<红楼梦>的专利,而与<西游记 ...
-
竺洪波:看神仙怎样做导师?——以如来佛和须菩提祖师为例
前一阵子,我写了一篇<导师稀松,我该怎么办?--孙悟空如是说>,从学生的角度对师生关系发表了一点看法,引起舆论哗然. 郑家声绘孙悟空 自知文章写得不够周全,难免会被"拍砖&quo ...
-
竺洪波:孙楷第与小说目录学研究——以《西游记》为中心
20世纪二三十年代,小说研究崛起.鲁迅<中国小说史略>.胡适<中国章回小说考证>陈圭置臬,开一代学风.孙楷第(1898-1986)同为先驱,并以版本目录学研究独树一帜,< ...
-
竺洪波:导师稀松,我该怎么办?孙悟空如是说……
每年开学季,学生考取心仪的学校,渴望投入有名望的大牌老师门下,最好是院士.长江一类开帽子公司的.有的满足了愿望,喜大普奔:有的与学界大佬失之交臂,不免会有些失落. 师生漫画 导师稀松平庸,我该怎么办? ...
-
竺洪波:学术史观点与方法——以《西游记》研究为中心
引 言 学术史作为学术思潮,生发于20世纪90年代. 1991年<学人>杂志(陈平原等主编)连续刊出学术史专题,其间还有<读书>等多家著名刊物鼎力支持.参与,学术史研究成为学术 ...
