如何才能做到“教师少教,学生多学”?
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●“导、学、练、展、评”目标课堂教学
提高教学质量的四大抓手: 1.抓好学习小组的文化建设,构建学习共同体. 2.落实"三案"导学(预学案.探究案.提升案)教学,抓好"以导促学,以学定导,以评促学" ...
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UC头条:课堂教学, 如何让教师“少教” 学生“多学”?
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课堂教学,如何让教师“少教” 学生“多学”?
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“教师少教,学生多学”如何才能做到?
1632年,捷克教育学家夸美纽斯在<大教学论>中提出班级教学制时就提出教学的"主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教,学生可以多学."今天,我们研究 ...
