智障儿童家庭教育问题现状研究及建议 / 四六文摘

绿皮 IEP的起源和发展 IEP (个别化教育计划/方案), 最初起源于针对有特殊需求的儿童的个别教育,为了满足有特殊需求儿童的特殊需求而制定.虽然最早的个别化教育个案发生在法国,但是美国是全 ...

为了让更多适龄的孤独症孩子能顺利入学.在普校得到更好的教育支持,北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心.北京市孤独症儿童康复协会和北大医疗脑健康于2020年共同签署"融合教育支持体系建设与实 ...

江苏的一位"智障儿童",他一幅书法卖了8000多万,引发书坛热议! 在生活中我们常常会听到一句话,"只要肯努力,你就会成功地",这句话在艺术领域就不适用,对于艺 ...

在生活中我们常常会听到一句话,"只要肯努力,你就会成功地",这句话在艺术领域就不适用,对于艺术领域,没有足够的天分,即便你再努力,也很难达到更高的成就. 但是这种天分,往往不易察觉 ...

重度智障儿童攻击性行为矫正个案研究重庆市永川区特殊教育学校李春美摘要: 攻击性行为指以直接或间接的方式故意伤害到他人的心理.身体.物品.权益等,并引起他人痛苦.厌恶等反应的行为.在特殊教育领域,智障 ...

怎样培养智障儿童课堂倾听习惯陕西省泾阳县特殊教育学校张超对于智障儿童来说,倾听能力特别弱,学会倾听并不是一件容易的事情.老师上课时,有的智障儿童在下面玩东西,有的交头接耳:老师提问时,有的智障 ...

故事欣赏在智障儿童教育中的实践山西省康复研究中心杜妍摘要争对六岁以下智障儿童缺乏适合他们的故事书籍.光盘和卡片,以领域评估结果为依据,结合家长访谈结果,选择相对适合的教材,改编故事让智障易 ...

音乐"唱游活动"对智障儿童身心健康发展之初探山东高唐特殊教育学校张玉花 [摘要] 特殊教育教学活动是对智障儿童进行潜能开发与缺陷补偿.智障儿童的唱游课,遵循学生身心发 ...

浅谈智障儿童生活自理能力的培养刘兵平邑县特殊教育学校 [摘要] 培养智障儿童的生活自理能力是培智学校教育的重要部分.培养智障儿童的生活自理能力,不但能减轻学生家庭的负担,还能减轻社会的负担.通过 ...

关于智障儿童攻击行为的个案分析及行为矫正林春琴佛山市高明区启慧学校一.个案基本情况小谢,女,13岁,智力障碍,伴有癫痫.自理能力较强,可以自己穿衣服.穿鞋子.吃饭,独立上厕所等:粗大动作.精细 ...

黄彩妹靖西市特殊教育学校摘要:小农,男,八年级学生,智力残疾等级为三级,言语残疾等级一级.他由于在课堂上多动情况比较严重由班主任带来心理咨询室咨询.通过临床观察家人和班主任叙述以及心理测验等收集资料方 ...

智障儿童家庭教育问题现状研究及建议