如何应对语文课堂教学中的“意外” / 四六文摘

名师简介:王崧舟 1984年毕业于诸暨师范学校,在上虞从事小学语文教学 .2001年8月,作为杭州市拱墅区教育局首位对外引进的人才,担任拱宸桥小学校长.在短短的五年时间里,把一所普通的百年老校办成了杭 ...

[幸福老师何亚珂郑州坚持原创分享第728天 2019.03.05 星期二]

如何把"意外的事故",变成"美妙的故事" 刀哥说话上前年某天,南京的柳柳说,她想出本有关语文教学的书,有几个课堂实录,期望我能就其中一个作简要点评.感谢 ...

(2)在推动教师应用平台时,不要框死在翻转课堂上,而是要以智慧课堂等更具包容的框架,首先助其实现在你看来可能不合时宜的教学需求.当他体验到技术的甜头后,才有进一步的提升和尝试. 这两个观点都体现出她务 ...

近日拜读<诗意语文课谱-王崧舟十年经典课堂实录与品悟>,追随王老师走进小学语文教学之诗意的殿堂. 初读王崧舟的专著,你稍不留神便会坠入其中.诚如林志芳老师序中所言:"那是一种切肤 ...

名师简介:王崧舟 1984年毕业于诸暨师范学校,在上虞从事小学语文教学 .2001年8月,作为杭州市拱墅区教育局首位对外引进的人才,担任拱宸桥小学校长.在短短的五年时间里,把一所普通的百年老校办成了杭 ...

语文教学中利用"六导"培养学生的创新思维也就是要通过教师的导趣.导向.导疑.导法.导谈.导练来强化学生的主体地位,强调学生积极参与,认真思考,大胆质疑,主动探索,勇于创新的精神.因 ...

李远峰暑假到广州参加新课标培训中了解到: 2004年国家教育部提出的语文课新标准高中阶段教学着重提到调动学生的主动性学习,而这一学习方式目前在我国还是一种游离于正常的课堂教学之外的学习方式,究其原因 ...

语文课堂教学中的要素层次及目标期待渐新堂我在一次语文教研会上谈到了以下几个问题,即语文课堂教学中的三个三. 语文课堂教学文化建设中,应该抓住语文学科课堂教学的三要素,即阅读.感悟.训练. 阅读包括 ...

浅谈多媒体课件在培智语文课堂教学中的运用彭永茹江门市启智学校 [摘要]智障儿童很难从表象阶段直接过渡到抽象阶段,多媒体课件的运用,产生动静结合的画面和智能性启发诱导功能,有效地激发学生的学习兴趣, ...

输入式.填充式.死记硬背式等教学方法,似乎也能使学生较好地掌握一些语文知识,但这绝非成功的教学.新时期的语文课堂教学,必须构建科学的素质教育的模式,强化创造性思维的介入.本文作者提出了四大策略,解答如 ...

我今天要说的是英语课堂教学的有效提问.我们都知道课堂上师生之间语言交流的最主要的表现形式就是"提问---回答",课堂提问是一种常规的教学手段,是课堂教学的重要环节.合理设计问题是教 ...

[内容摘要] 板书在语文阅读教学中不可或缺.本文分析小学语文阅读教学中板书的必要性,以及根据教学和学生的认知需要设计板书,选择恰当的板书形式,探讨板书的使用艺术及它的统一性.协调性和灵活性. [关键词 ...

一.备课十大要素 1．知识.知识的来龙去脉.重点.难点.要点.结合点.导入.延伸.长度.宽度.密度.骨架突显血肉丰满. 2．解读.知识的相互联系,与现实的结合.意义.价值.作用,剖析.论证.解说. 3 ...

一堂课,40多分钟,为什么学生的吸收效率各有不同,为什么不同教师的课堂节奏也有所差异?创设高效课堂,需要细致的安排和科学的指导,希望今天这篇文章对您有所启发! 教学关系上表现为:引导与帮助师生互动中 ...

如何应对语文课堂教学中的“意外”