小学五年级作文辅导《真诚的他》

作文要求：

认真观察生活，选一个像修鞋姑娘这样真诚的人写一写。

1.通过动作，语言，神态，心理活动，表现人物真诚。

2.300到350字。

3.结尾用排比句议论。

4.开头倒叙。

5.情景描写。

附：《修鞋姑娘》

凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。

就在昨天，当我脱下左脚上的那只开绽了的皮鞋，要求她绱绱的时候，我还有点怀疑他能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”

我不放心地提醒她要修结实点儿。花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，从我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”

我正要掏兜付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是要需要绱一绱，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。

借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘，她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋儿，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管他要多少钱，绝不还价。

姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只。我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。她说：“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋脱下去绱起来。

忽然间，我心里蒙上一片阴影——我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？

鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知他只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。

我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的都兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要他一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣然一笑说，说：“你不怕我跑吗？”

“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待她答应我。她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”

“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。

“是的，不过你给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮的看着我。“别的？我给了你什么？”我纳闷地问。

“诚实、信任哪！”她坦然地回答。

我真惭愧，是我诚实，还是她诚实？是我信任她，还是她信任我呢？

我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信，不过为三角钱值得吗？再说，我明天说不定到什么地方，你到哪找啊？”

是的，这样大的县城，到哪儿去找啊？然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。

修鞋姑娘，你在哪儿？

作文辅导：

按照六步成文法，首先审题，分析作文要求，我们确定这是一篇偏重于抒发感情的记叙文。提到记叙文，同学们就应该条件反射地联想到记叙文的几大要素。

第二步，立意，也就是确定中心思想。真诚即真实诚恳，真心实意，坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任。出处《汉武帝内传》：至念道臻，寂感真诚。这篇文章要求通过记事写一个真诚的人。对于真诚的人我们一定充满了肯定和赞扬，或许内心还充满了感激，这就是作文的中心思想。

第三步，选择素材。在确定中心思想以后，选择素材的范围就缩小了。首先选择你认为真诚的人，再想一下他身上发生的事情，哪一件反映了他真诚的品质，或者反过来，我们搜索一下生活中，有没有像修鞋姑娘那样的人，从那些让我们感动的事情着手，写出这个人的真诚品质。

实际上，就算明确了中心思想，选择素材还是个难点。这是因为平时同学们缺乏提炼事情的意义的训练，经过一件事应该能总结出这件事的意义，通过现象看到本质，通过表象看到内涵。同学们可以自问自答几个问题，一步步将素材显露出来：别人认为无所谓的小事，有谁会认真？大家都不在乎对错的时候，有谁在较真？被误解的时候，有谁会坚持？是谁说话算话，一言既出，驷马难追？生活中一定有这样的人，先把他（她）找出来。真诚的人必然做真诚的事，记录下来这件事，就完成了这篇作文。

第四步，搭框架。按照作文要求，以倒叙开头，可以用一个画面吸引读者，并留下悬念，引导读者向下看去，这样的开头就是成功的开头。另外，在这一步需要安排好写作的顺序、详略、重点、点题等要点，目的只有一个，那就是紧扣并突出中心思想。同学们还需要想好，用什么排比句结尾，这样的排比句就像波涛海浪，一浪接一浪，一浪比一浪高地将所要抒发的感情推向高潮。所以这篇文章有两个高潮，一个是事情的高潮，一个是感情的高潮，感情的高潮在文章的结尾，安排好这两个相关联的高潮，这篇文章就是生动的。

第五步，打草稿。按照刚才拟好的框架，将选好的素材记录下来，打草稿建议一气呵成，可以适当写多一些。

第六步，修改。在习作过程中，修改的作用非常重要。修改环节是一次纠错的机会，既可以纠正方向性错误，也就是纠正跑题，也可以纠正逻辑错误、错别字；修改环节还是一个修正的机会，可以调整详略、重点，以突出中心思想；修改环节还是一次修饰的机会，可以在适当的地方添加好词好句，让文章更加生动。

附：《真诚的他》

那天正在写作业，一抬头，我突然发现生石花的两瓣多肉之间钻出了一朵黄色的小花，我心中大喜，心想，那位朋友真的没有骗我。

那位好友高高的个子，大大的眼睛，特别爱笑。一天他高兴地对我说：“生石花可以开出像菊花一样的花朵，我送你一个吧。”我心想，从来没见过生石花开花啊，怎么可能呢。过了几天，就在我快把这件事忘了的时候，他捧着一个包装得严严实实的小盆，笑眯眯地对我说：“这里面就是生石花，它一定能开花。”还给我一张纸条，上面写满了养花的要领。回到家里，我顺手就把花放在窗台上。虽然我定期浇花，但是我对开花并不报希望。而就在这天，生石花就像他说的一样，开出了菊花一样的花朵，令我激动不已，看着黄色的花朵，眼前浮现出他真诚的笑脸。

他就是这样一位真诚的人，他的真诚就像生石花，绚烂多彩；他的真诚犹如花朵，在疑惑中开放；他的真诚还像花朵，越久越香。

点评：

文章第一段描写一个令人新奇的场景，这个场景应验了一位朋友的承诺。第二段引出事情的开头，中间有对话和心理活动的描写。紧接着将事情压下去，为高潮的出现打下伏笔。随着事情的发展，一个转折展现出事情的高潮。第三段用排比句以议论形式抒发强烈的感情结尾。基本符合作文要求，但是选材有些平淡，叙述也欠缺起伏。