培训手记（六）：语文教学与考试的剑，指向核心素养的剑 / 四六文摘

济南二中为了进一步深化语文教学改革,推进学生语文素养的全面的提升,10月26日至30日,在学校政教处.教导处的帮助下,语文组展开了"悦读·悦写·悦美"学科展示周系列活动,经过公开课 ...

研教并举助力花开 --2018年赣榆区暑期初中"道法"学科骨干教师培训活动简报根据2018年连云港市赣榆区教研室暑期培训日程的安排,2018年8月20-21 日初中" ...

5月11日,上午讲座题目是<我们需要怎样的<物理>教育>,讲座的老师是浙江省特级教师.正高级教师.全国先进工作者,来自永康二中的胡君亮老师,胡老师主要从事中学物理创新实验的研究 ...

听丁亚宏老师的讲座有感闫俊涛今天上午我有幸聆听了来自河南省基础教研室的丁亚宏老师的讲座<运用多文本阅读教学方法,聚焦语文素养提升>.丁亚宏老师作为中学语文特级教师.河南省基础教育教学研 ...

<中学语文教学>"中国语文人在线"公益讲座蔡明:中学作文教学到底难在哪里? (附讲座PPT和音频) [蔡明老师简介] 蔡明,江苏省中学语文特级教师.首批 ...

2018年的春季开学比往年要早了一些,新年的喜庆气氛仍弥散在空气中,可老师们却要为新学期的课做准备了. 何其有幸,在开学初,我参加了为期两天的"吉林省初中语文考试评价与复习指导培训班&quo ...

常听家长说,我孩子阅读不行,我孩子作文不行,我孩子每次都是语文拉分,我孩子就是不爱学语文,我孩子看到作文就头疼,我孩子咬着笔杆半天写不出300字,我孩子就是不爱看书... 是不是这些孩子天生不适合学语 ...

语文,是最重要的最实用的学习工具和最重要的载体. 学好语文,能够快速成就.提升.促进其它学科高质量的优化发展. 语文学习,能够触类旁通,举一反三,充分发挥思维品质的强力支撑作用. 选择什么样的学习方式 ...

议题式教学:指向核心素养的"三学"课堂教学新尝试为全面落实全区"教育教学展示年"的活动要求,积极推进议题式教学落地生根,更好地加强校际间教学研讨与交流,促进共 ...

[摘要]核心素养的培养代表着教育发展的方向趋向了培养学生的全面素养.数学核心素养包含数学抽象.逻辑推理.数学运算等内容,概括了数学知识的实质.高中数学教师在教学中培养学生的数学核心素养,可以让学生更好 ...

深度学习也被称为深层学习,最初是由美国学者伦斯・马顿(FetenceMarton)和罗杰・萨尔乔 (Roger Saljo)提出的,是一种基于理解的学习.对学生而言,不是指待学内容的难度和深度,而是对 ...

阅读提示 2021年新青年数学教师云论坛(作为第八届新青年数学教师发展论坛的重要组成部分),由新青年数学教师工作室.<中小学课堂教学研究>杂志联合举办,特邀多位嘉宾主讲. 2021年第8期 ...

核心素养一.什么是核心素养核心素养可以被理解为个体在面对复杂的.不确定的现实生活情境时,能够综合运用特定学习方式下所孕育出来的学科或跨学科观念.思维模式和探究技能.结构化的学科知识和技能.不同学科 ...

培训手记（六）：语文教学与考试的剑，指向核心素养的剑