核心素养视角下好课标准的思考 / 四六文摘

基于核心素养的初中物理"深度学习"策略 --以初中物理课改为例山东省莱州市玉皇中学潘书朋目前很多学生其实是不会"学习"的,究其原因就在于很多知识并没有真 ...

嘉宾简介:陈静静,上海师范大学教育学院副教授,学习共同体研究院院长 (以下内容根据陈静静老师在2020年第五届基础教育美丽学校建设国际研讨会上的演讲整理编辑而成) 引言首先我们回到教育1.0和2 ...

声音北京市第十九中学校长高新桥 1 新课程改革注重学生发展的个体性与差异性,重视开发学生的个性潜能,也重在培养学生的创新思维和实践能力. 以批判性思维为代表的高阶思维成为考查的中心,批判性思维与创新 ...

摘要:地理核心素养作为地理课程教育的核心目标,从多个方面对地理教学工作提出了具体的标准和要求,为地理教学工作提供了更加清晰的指导和方向.研学旅行作为课堂的拓展与延伸,通过让师生实地观察,应用实践,参与 ...

<普通高中英语课程标准(2017年版)>(以下简称"课程标准")提出了"着力发展学生的核心素养"的理念,而英语阅读课堂教学在很大程度上有助于学生核心 ...

王红顺你知道核心素养背景下什么样的课是好课? 1.有问题.体现原生态的真实课堂.平实.朴实.扎实是其本色;学习真实发生,有学.有习学.习互动是其本真;关注预设更关注生成;有问题.有遗憾.体现原生态方 ...

原文发表于<中学数学>(上半月)2020.12 开号宗旨:为数学教师提供交流.学习.研究的平台,既关注高中数学解题研究,也关注教法和学法研究. 文卫星,上海市特 ...

发<比较教育研究>21年4月刊湖北省建始县第一中学刘建成邮编:445300 摘要:高中物理具有一定的实用性和抽象性,主要通过对自然现象中存在的物理知识进行讲学,引导学生认 ...

爱地理走天涯 END

王红吕梁市交口县第三中学校山西吕梁 032400 摘要:核心素养要以育人为主要目标,这往往需要一个漫长的过程,需要教师对核心素养的内涵和重要性有深刻的认识,在教学过程 ...

学习的意义不仅是掌握教材中的知识,更要帮助学生用所学的内容去解决问题,去创新实践.那么,教教材和用教材到底差在哪里?在核心素养的导向要求下,如何才能更好地利用教材?除了教材还有哪些资源可以开发,为教学 ...

作者简介陈德运,首都师范大学历史教育学博士生,西华师范大学讲师,首都师范大学历史教育发展中心特约研究员. 骆孝元,四川省邻水中学教师.多次获得全省.全国教学比赛一等奖:发表论文多篇,参编著作1部,主 ...

核心素养视角下好课标准的思考