魏书生教育思想语录（二十七） / 四六文摘

[导语]:学习魏书生,弘扬魏书生教育思想.今天魏书生研究院为大家推荐:魏书生著作<我是这样做教师的>(序)2. 我是这样做教师的(序)2 魏书生第三,收获创造性的劳动成果. 教师的工作对 ...

平庸的教师在说教, 好的教师在解惑, 更好的教师在示范, 卓越的教师在启迪.做一个卓越的教师, 就要在传授知识的过程中启迪学生的智慧, 让学生在丰富多样的学习过程中不断体会学习的快乐.成长的幸福. [ ...

我们我之所以不管班级具体事,之所以做甩手班主任,主要不是因为我的事多,省时间,而是为了培养学生的能力,培养学生管理班级的能力,增强学生协调自己与他人.自己与集体关系的能力.替学生做他们自己能做的事, ...

给魏老师当学生一定牢牢地建立这个观念,每天背起书包,来到学校,走进学室,拿出学材,开始自学,遇到问题,查找资料,实在不会,大家商量,没有答案,再问前边那人(手点自己).当老师的,最要紧的是教会学生学习 ...

一个教师,有独立思考的品质和能力,不迷信,不盲从,又能在工作实践中运用创造性思维去解决问题,便不难形成自己的特色和风格,成为不可替代的那个人. 给每一株野草开花的时间,给每一位后进生上进的时间和空间, ...

定额学习与人的心理也是很相称的.如果是合理定额,那么每个学生管理起来,学习起来就很愉快,进步也会很大.因此,教者规定的量必须是在充分了解每一个学生的基础上提出来的.量的规定不合理,是因为我们不了解学生 ...

上下班的路上找一位或几位同学当同路人,真是一种接近学生.了解学生的好方式.由于换了环境,离开了教室和学校,师生之间就容易摆脱固有角色的束缚,能够无拘无束地直抒胸臆.这时平等地和学生讨论怎样对待社会现象 ...

学校.班集体绝不是制造统一型号.统一规格的升学零件的机器.学校.班集体是将学生载向远大前程的渡船:是培养学生生命的幼苗在合适的阳光.土壤.肥料.水分中长大的园地:是学生走向社会各个不同岗位的实习场所, ...

指责没用.埋怨没用,只能站在学生的角度,找到大家的起点,引导同学们一步步朝前走.培养学生的自学能力首先碰到的是"学什么"的问题,我和学生谈心,相当多的学生苦于不知道语文究竟学什 ...

如果一个人能够处理好与自己的关系,那么,他的一生将是幸福的,是有造诣的.人,怎样才能处理好与自己的关系呢?一.解放自我.只要自己有信心,经常强化自己能够成功这一意念,就容易取得成功.二.珍爱自我.珍爱 ...

用学生心灵深处的能源,照亮学生的精神世界,是最节省能源的方法.壮大学生的心灵世界,让学生自己管理自己,是班级管理的最好办法. 学生内心深处产生了向善向上的力量,这是教育最大的成功.当每一个学生都能从内 ...

魏书生教育思想语录（二十七）