九年级下册第六课《变色龙》教学设计 / 四六文摘

据说有种动物称变色龙,之所以叫变色龙,顾名思义是因为这种动物会根据周围的环境不同而选择自己的颜色.当然了,变色不是因为喜欢花里胡哨的色彩,而是为了生存.将自己的色彩与环境融为一体,如此,便可最大限度地 ...

教学目录: 1．把握作者的主要观点,理清作者的论证思路. 2．品味文中意蕴深刻的语言. 3．理解文章内容,学习欣赏文艺作品的方法. 教学过程一.导入新课同学们,三年以来的语文课堂上,我们已学习了不 ...

海燕教学设计教材分析 <海燕>安排在人教版八年级下册第二单元是因为它的文体特点(散文诗)适于单元要求:强调朗读,注重联想与想象,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言.自然这也 ...

<蒲柳人家(节选)>教学设计教学目标: 1.分析人物形象. 2.理解这篇小说所具有的民族作风和民族气派. 3.品味小说的语言. 教学重点: 1.分析小说人物形象. ...

<唐雎不辱使命>教学设计 [教学目标] 1．反复朗读课文,进一步积累文言字词,培养文言语感. 2．学习课文"记言"的史家笔法和简洁传神的人物刻画方法. 3．理解和学习唐 ...

送东阳马生序教学目标: 1.知识与能力:积累一些文言字词:了解"序"这种文体:体会对比手法的作用:熟读背诵课文. 2.过程与方法:引导学生学会借助注释和工具书疏通理解课文内容:通 ...

<陋室铭>教案设计一.教学目标 1. 知识与能力目标理解文章大意,体会作者的思想品质和志趣追求. 2. 过程与方法目标通过对具体"物"的分析与讨论,小组合作探究等 ...

15 无言之美 1．阅读下面的语段,回答问题. 再就写景说,无论何种jìngyù( ),要描写得惟妙惟肖,都要费许多笔墨.但是大手笔只选择两三件事A.________(着力不多地描写或叙述)一下,完全 ...

第六课我参与我奉献一.填空题: 1. 是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人的时间和精力,开展有益于社会或个人的活动的人. 2.每个人既是文明礼貌的 ...

第六课第一节集体生活邀请我 1.集体是人们联合起来的有组织的整体.下列不属于集体活动的是( ) A.参加学校"红领巾志愿者活动" B.参加学校秋季运动会 C.小敏一个人在家里 ...

九年级下册第六课《变色龙》教学设计