微童话34：幸运蚂蚁 / 四六文摘

脚下的微感动乐清市乐成第二小学五年级王清有这样一句话:"人之所以会感动,是因为他生活在爱之中"红尘有爱,人间有情.我们要学会感动,让感动温暖我们的心灵. 在病毒布满全国时,我 ...

上期链接傅美芬:微童话课例(33),我也觉得这样玩写话,挺有趣的 2017年4月20日星期四看图写微童话--给主人公找一个伙伴杭州天长小学高雅原创作品,版权保留,转载必须注明出处一.故事 ...

上期链接陆生作:小学生写<童年趣事>合适吗?怎么写? 品读微童话(1) 文/陆生作 (原创作品,保留版权,转载请注明出处) 蚂蚁和一粒谷子文/王勇英小蚂蚁在田边捡到一粒谷子.他大声问 ...

10月28日我用了几分钟讲评了上次的微童话然后布置了新的作业<油菜花和蚂蚁> --陆雅萍老师陆老师再过一年多就退休了她教学特别认真陆老师谢谢陆老师,哈哈 1.两只蚂蚁找药材新余 ...

今天话题: 说说微童话的扩展与童话创作 1 课堂在图书馆,我曾经做了2期的"神奇的微童话"讲座,对象有小记者,也有亲子阅读的孩子和家长.专门讲了微童话对开发想象力和写 ...

今天下午在海盐新华书店讲微童话,还是很有意思的.讲了一会才想起要录音,可即使录也已经不完整了,干脆就不录了.施特说:"可惜了,估计有许多作品生成,这是陆兄手艺活."那趁着记忆热度, ...

在2020全国童话体作文教学实验研讨会上,听课的过程中,在老师的课件上,看到了一个黑字.我说,黑,就是一个怪兽的样子.这是想象力.然后写了下面这篇<嘿!怪兽>,加了一个口字旁.我们听过民间 ...

童话是梦 , 做追梦人 . 我没有写作的秘密,但有写作的方法.秘密是不能讲出来的,方法可以分享给大家. 第一个方法:什么时候,谁在什么地方干什么. 第二个方法:把事物看成人.童话故事的角色 ...

短小而富有音律美的微童话,正好适合他们吟诵, 这对培养孩子的语言能力.提高记忆都大有裨益. 对孩子来说,读微童话,写微童话, 事实上是一个相对容易的起点. 微童话的光芒文/陈梦敏作者简介:笔名玉米 ...

美的微童话就像一颗种子, 能在孩子的心里发芽,长成大树. 小学生开始写童话, 不要急于追求写长的童话,可以写一些小童话. 我和微童话文/王勇英作者简介:王勇英,中国作家协会会员,出版过<巴澎 ...

微童话34：幸运蚂蚁