《风起》节选3 职称

庆贺《风起》畅销5周年，节选10个故事，敬请批评。

《风起》节选：职称

现在评职称很时髦，道理很简单，有个教授或是研究员的职称，工资上去了，比副厅级高，比正厅级只少那么一点。再是，挂着个教授的头衔，就有文化范儿，个人似乎要很多，要是能挂个博士生导师的名义，那就更加了不得了。这是一般人的逻辑，但作为一个省长，为什么还热衷于这个，很是让人不可理解。

李远还说了一件事，就是陈远林省长想评教授职称，而且还认真运作了一番。

遗憾的是，陈省长居然没有评上。

陈省长是正规的大学毕业生，学的体育专业。在他们那个年代，能够上大学的人，都是凤毛麟角的。他之所以能顺利地由县委书记而地委书记再而副省长、副书记、省长，凭的也是大学生这个金字招牌。

陈远林大学毕业时，省委从学校选拔了一批“政治学徒”。“政治学徒”是六十年代特定的产物，很有点像后来的“第三梯队”和“后备干部”。就是选拔一批大学毕业生到基层去锻炼，让他们一个一个台阶走上来，如果顺利的话，这些人可以成为党委或政府的领导干部。陈远林就是其中很顺利的一个。

按理说，陈远林做自己的官就是，而他偏偏喜好一个教授的头衔。也许是自己觉得不足，陈省长作过乡、县、地、省各级党委、政府的领导干部，就是没有当过教师，连党校的教师也没有当过。毛泽东与美国记者斯诺说过的一段话，对陈远林影响太大了。毛泽东对于别人授予自己的一大串头衔，其中真正满意的只有“导师”这个称呼。伟大的毛泽东学的是师范，最初就是个教小学的。毛泽东学过英文，知道教师和导师是一个词。在他看来，教小学教大学是一回事，都是启迪人的智慧。

陈远林也想做个启迪人智慧的“导师 ”。

做了党的高级干部，自己想要做的事情，一般是很容易做成的。要秘书代读博士学位的领导干部不在少数。陈省长便要自己的秘书代做“教授”。评教授职称要论文，要著作。这些活儿，陈省长不成问题，他的讲话稿编辑成书，已经不是一本两本了。但教授是要授课时间数量的，那就不容易了。于是，他就到大学去兼课。兼课的教授是不能误课的，陈省长这就为难了，常常由秘书代课。这样，课时数量终于有了。

但职称是要评委们评的。偏有一个评委是老学究，早就听闻了陈省长请人代课，请人捉刀的事情，他不顾脸面地在评委会把真相说了出来，评委会上开了锅似的，教授们起哄道：“省长做自己的高官，干嘛还要来抢我们的饭碗？”投票时，不但没有达到规定要求的三分之二票，连半数也没有。

“干嘛还要来抢我们的饭碗”这句话，一时成了江东省大学教授们的口头禅。

陈省长当然还是省长，教授还是教授，互相不可能有什么联系了。

但江东省的许多干部认为，陈远林没有评上教授，是天大冤枉，是教授们有心理障碍，是妒忌才干的表现。

作者工作照