那个秘密，快把我心口烫出一个洞了！——“写好秘密”的秘密

天生慧作文
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小耳正揣着一个发烫的秘密，让她“不能安心吃苹果酱，不能安心散步，不能安心做美梦，甚至不能安心发呆和照镜子。”（有秘密以后，不能…不能…不能…不能…）
小耳准备找个树洞藏起来，好不容易在一株老樱桃树最大最高的树杈上，找到了树洞，一吐心中的烦恼，可是，树洞说：
小耳，你的秘密迟早得蹦出来。（秘密会蹦跳）
小耳，你的秘密在“嗵嗵嗵”地响。（秘密会发出声音）
小耳，你的秘密马上就要在我的枝头上开出一朵花儿了。（秘密会开花）
小耳，你的秘密结果以后，一口把它吞回肚子吧，这样才安全。（秘密会结果）
——这个故事来自于汤汤的童话《小耳有秘密》。
森林中的大棕熊，也有一个秘密——
“这个秘密非常了不起，非常不可思议，它会让你大声叫，它会让你快活地转圈跳！”（秘密会让你…会让你……）
“它不只是了不起，”大棕熊说，“它是绝无仅有的，它是妙不可言的，这是一种魔法……”（秘密它是…它是…它是…）
——这个故事来自于绘本《大棕熊的秘密》。
从这两个故事，我们可以总结以下写作特点——
1、写秘密，先描述一番——
正面描述——它是怎样的，它会让你怎样。
反面描述——有秘密以后不能……不能……
按特点描述——会蹦跳、会吵闹、会发芽、会开花
2、写秘密，卖好关子
《大棕熊的秘密》中，好多小动物围着大棕熊问“秘密是什么”，每一次都有不同的回答。猜了四五次，都没猜中。
看看和松鼠的对话——
“那会是什么东西呢？”松鼠问，“告诉我们吧，好棕熊，那会不会是……一大堆的硬果壳？”（松鼠猜）
“硬果壳！硬果壳！”大棕熊一边叫，一边乐得打个转儿，“要是你以为我的秘密是硬果壳，那你可真是个开心果！（没猜对）我的秘密啊，不是你可以大咬大嚼的东西，你也不能把它埋在地下，等明年再挖出来吃。”（提示）
简而言之就是——
猜——否定猜测——给点提示
那，来写一写秘密吧。

黄豆的秘密

作者：彭梓棋

湘府英才小学五（5）班

指导：天生慧作文 魔镜老师

黄豆在从床上起来时有了一个惊天地、泣鬼神的秘密，这个秘密可不一般。
当他有了这个秘密后，他不敢睡觉，不敢盖被子，甚至不敢上床。
黄豆要出门买菜，他低着头，轻声地走着。可是还是被消息灵通的红豆知道了，红豆上去用手抓着他的衣服大声叫吼：“吼，你到底有什么秘密？快说！”可是黄豆一溜烟儿地跑走了，红豆小短腿，跑也追不上，只好把大家召集起来讨论黄豆的秘密了。
他们坐在巨大的“人类”椅子上。讨论会上有绿豆，黑豆，大米和红豆，当然黄豆也来了。
红豆率先发问：“你的秘密是不是好吃的？”黄豆大叫：“不是，不是，如果真能吃，你吃给我看看啊。”
黑豆也不甘心，他可是个好奇的豆子：“你的秘密是不是被妈妈给打了脸？”黄豆开始反驳：“当然不是，那个是因为我的牙疼才红的。”
绿豆的嘴角向上一扬，大喊一声：“啊，我知道了，你的秘密。一定是你做了噩梦，被吓得魂飞魄散了。”黄豆越听越生气，他站起来指着绿豆说：“你神气什么，你可猜错了。”
“天色不早了，主人快回了！”大米从中间插了一句话。
其它豆子们也对那个秘密的兴趣不大了。之后就有的回了冰箱，有的回了柜子，甚至，绿豆还说：“这个秘密，是假的吧！”
但是当一床被子被挂到了阳台，上面还有一些黄色的痕迹，所有豆子都明白了黄豆的秘密是什么了，而黄豆却头也不回的从屋里逃走了。

天鹅的秘密

作者：严晨曦

青园小学五（2）班

指导：天生慧作文 魔镜老师

“我有一个秘密，一个很棒的秘密！”天鹅快活地叫着。
“是什么秘密呀？”野狗舔了舔嘴唇，“是不是一根大骨头？”
天鹅用翅膀泼了野狗一身水，十分气恼：“大骨头，大骨头，我看你是想我啄烂你的头！它们那么优雅，怎么可以跟骨头相提并论！”
“那…是不是一大堆胡萝卜？”兔子的眼里闪着光，充满了希望地看着天鹅。
天鹅温柔地笑了：“你真是可爱，可它们不是你能用门牙咬碎的东西。”它扇动着翅膀，在湖面上盘旋，陶醉地说，“它们也会跟我一起飞翔，舞姿与我一样优美。”
长颈鹿弯下脖子，问：“他们脖子很长很长吗？”
“额…这个…没你这么长。”天鹅抬头望了一眼长颈鹿的脖子，“但他们的脖子是美丽的曲线。”
“他们一定很了不起！”小鹿激动地跳起来。
“当然。”天鹅骄傲地抬起了头，“他们与我一样优雅！”天色逐渐暗了，动物们也倦了。
野狗嚷嚷着：“根本不存在这样的东西！他就是吹牛！”
天鹅不理他们。前些天他救下的老天鹅说了会来，就一定会来。它等啊等，白天盼，夜晚盼，每天安安静静。
二十多天后，有一群天鹅飞临了湖泊，天鹅在湖面上与新来的天鹅嬉戏，发出欢快的笑声。
动物们寻声赶来。这时，他们终于承认，天鹅的秘密，确实是一个很棒，很优美的秘密。

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