教学技能丨课上得好不好，可以从六个方面去评价！ / 四六文摘

学习时间:11月13日地点:会议室教学技能是教师在教学过程中,运用与教学有关的知识和经验,促进学生学习的教学行为方式.教师的教学技能是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能.为进一步加强 ...

优质课,从字面看就超出一般的课.那它比日常的课"优质"的因素是什么,或者说它有那些特殊的品质保证了它的"优质",确实是值得好好研究的. 这好比家常菜和宴席上的菜 ...

明人谢榛在<四溟诗话>中指出:"凡起句当如爆竹,骤响易彻:结句当如撞钟,清音有余."他的意思是说,文章的开头要响亮,如爆竹炸开,使人为之一震:而结尾要有韵味,如巨钟撞响 ...

中国古人以"凤头"和"豹尾"比喻一篇好文章需要有一个引人入胜的开头,更需要一个精彩的结尾.其实一堂好课也应该是这样,教师只有做好课堂小结,整堂课的教学才算真正圆 ...

从2008年至今,13年从教,"讨论"始终占据着课堂的大段时间.尤其是习题评讲课,尤其是高三年级的课. 小组讨论的人数.方式.组成.评价.展讲员的要求,小组积分制,当这些从无到有, ...

期中考试以来,重新调整了小组,并且创建了小组积分评比制度,从记分员挑选,到加分扣分制度的制定,每一步都基本上做到了民主公正.加分项目主要与学科背诵默写内容相结合,很好的起到激励作用.语文.英语.历史等 ...

作为老师,需要经常磨课研教,上过不少公开课,也去观摩过很多公开课.最怕看到的公开课就是,年轻的老师卯足了劲上课,以不戴扩音器为荣,在60多人的大班里,气定神闲地喊课.除了多媒体教具.丰富的游戏.频繁的 ...

导读说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的 ...

每日一课读经典,这里是尔雅书苑.今日是<大学>日课第16讲.欢迎你留言交流. 子曰:"听讼,吾犹人也.必也使无讼乎?"无情者,不得尽其辞,大畏民志,此谓知本. 孔子的这 ...

教学技能丨课上得好不好，可以从六个方面去评价！