孩子拖拉的背后，或许正是因为你的催促！

今日坐诊：朱丹老师

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关键词：万恶的作业

年龄：8岁

我家孩子读三年级，做作业不自觉，每次都要不停催，但是大人一走开又停下来玩，做一次作业要花很长时间，最后不骂都做不完，该怎么解决这个头痛的问题。

孩子做作业拖拉问题确实是我遇到的所有咨询问题中比例最重的问题。这个问题的根治，可能需要比较长时间的训练，这里跟大家说几个小建议。

孩子做作业拖拉的原因一是作业太难，二是他注意力没办法坚持那么久，三是大人催促使孩子内在产生的逆反（他可能自己都意识不到）。

所以，对于作业问题，相对温和的方法可以是：

1. 如果是注意力没办法集中：先规定十分钟不许停笔，不许说话，不许做任何其他事，只完成作业，如果他能成功，及时给予反馈。再慢慢加时间。

尽管三年级的小孩，做作业按理不需要陪了，但如果您孩子并没有能一气呵成，还是建议您陪一下。

2. 如果是因为作业难度问题或者作业量问题：把作业拆分一下，小步子完成，他更容易产生成就感。

3. 如果是催促产生的逆反心理：父母尝试改变催促，而是采用立规矩的方法，规定一个作业的截止时间，如果过了这个时间还没完成，则他失去了做作业的机会了。

至于要被老师惩罚，那是他自己需要承担的后果。根据我以往的经验，这种训练可能需要两到三个月，坚持下来，孩子应该会好点。

 2 

关键词：写字慢

年龄：5岁半 

我家小孩一年以前在另外的幼儿园读书，那所幼儿园是不教小孩写字的，即使即将毕业的大班都非常少写字。然后转校到现在的幼儿园是中班开始写字，我家小孩进度有些跟不上，写字吃力，做作业就属于比较困难。

为此小孩因为作业很不开心，之前简单写作业习惯很好，但是随着难度加深，变得很磨蹭拖拉，我不知道该如何引导他。

另外，我看了农村幼儿园几乎4岁就开始写字练字，城市大多幼儿园也是中班开始写字，现在我家小孩因为不会写自己名字，不练字，不会20以内的加减，朋友都在拿同龄小朋友和我家小孩对比差距多大，提醒我引起重视，有点不知所措........

我孩子也是进小学第一天才写字，写字早晚与能否写一手漂亮的字关系不大。

幼儿园如果写字有困难，可以取消这个作业，不建议幼儿园时强迫孩子做太多作业。

我孩子幼儿园的时候，很想写字，但我当时不允许她写，理由是她手型还没稳定，即使写也写不好。

因为不允许写，小朋友经常偷偷过过瘾，对写字的欲望就保留到了小学，一旦允许写字了，积累了很久的愿望澎涌而出，她热情洋溢的写字，努力练字，很快就能写很漂亮的字了。

所以，我的提议是，幼儿园的学习，重点是行为习惯，以输入为主。对于书写，她未来的书写任务不会少，为什么需要强迫她呢？

饥渴营销，岂不更让孩子们保持满满的兴趣？如果孩子已经跟不上班了，建议和老师沟通一下，减少作业量，或者您和他用游戏的方式，淡化“写字”任务的布置，用游戏的方式练习书写。

总之，孩子学习初期，尽量别让她因为挫败而害怕学习。请相信，每个孩子都能学会识字，早晚又有什么关系？但，对学习的兴趣，如果失去了，就再也回不来了。

  最后的总结  

1.  制定规则而非催促：对待拖延，催促的方法只能让孩子产生潜意识的逆反心理，学会与孩子一起制定规则。

如果没完成，就让孩子接受事情的自然结果惩罚，父母只需要严格遵守制定好的规则。

比如：规定好吃饭时间，没按规定吃饭，就让他自己饿肚子或者他能想到其他更好的方法，无需去催促或者责备。

2.  小步子原理：将难的任务慢慢拆分，让孩子慢慢适应，在获得成就感的过程中，不断加强难度，最终达到我们所要的目标，不要一下子让孩子去做对他来说难度很大的事情，产生挫败感后，孩子就会更不愿意做了。

最终，我们所希望的，孩子努力学习，是因为热爱，而非为了讨好父母，或者比别人优秀。

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