明珠絮语-教育｜美文｜人生感悟
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教练严厉地说：“不愿意练你给我出去！憋着个脸干嘛！别打了，上一边儿去，调整好再回来。调整不好，就上一边站着去！”没想到教练仍然不依不饶：“你发我也不打，调整好了再打，我不愿意看你这样打，这样没法打，明白吗？”更不近人情的是，教练还在吆喝她，不让她面对球台：“转过身去！再转！”小女孩不情愿地转过了身体，但明显看出，心里的那份恋恋不舍。小女孩默默转过身子，跟随着小男孩的节奏，做起了徒手挥拍动作……小女孩叫李依依，可爱的小脸像极了小时候的福原爱，现在已经成了小明星。我相信，如果李依依能够这样坚持下去，她没有理由不成功。在甲骨文中，“习”字从羽从日，羽即羽毛，代表鸟的翅膀，表示鸟儿在日光下练习飞翔的意思。《说文解字》曰：“习，数飞也。”泛指学习、练习、复习，引申为通晓、熟悉之义，又指惯常、习惯。幼时在农村，经常会见到练习飞翔的小鸟，它们刚开始的时候，只不过是扑腾几下翅膀，但慢慢地，它们飞得越来越远，最终能够像爸爸妈妈一样，自由自在地在天空中飞翔。可以说，那些鸟儿如果没有百遍千遍的习练，怎么会展翅高飞！就像视频中的李依依，没有亿万次的挥拍，没有为此流下过汗水和泪水，将来怎会练就一身本领。哪一个世界冠军，不是经历了这样的艰苦训练，最后才大浪淘沙，站在最高的领奖台上。一天练球6小时的李依依在接受记者采访时也表示，练球练多了，就变得有意思了。
在小说《白鹿原》中，有一位近乎圣人的乡贤朱先生，他每天清晨都会坚持诵读：
“读已经不是习惯而是他生命的需要。世间一切佳果珍馐都经不得牙齿的反覆咀嚼，咀嚼到后来就连什么味儿也没有了。只有圣贤的书是最耐得咀嚼的，同样一句话，咀嚼一次就有一回新的体味和新的领悟，不仅不觉得味尝已尽反而觉得味道深远好饭耐不得三顿吃，好衣架不住半月穿，好书却经得住一辈子诵读。”
陈忠实的这段描写，很好地解释了“学而时习之”的“乐”处。朱先生读圣贤书，然后身体力行，并乐在其中，做了许多造福百姓的事情，真正实践了圣人的话。所谓“性相近，习相远”，我们每个人生下来都是一样的，大家都是一张白纸。个人以为，习字有三层含义：一是学习；二是练习、温习和实践；三是成为一种习惯。我们努力学习各种知识与技能，通过不断地练习熟练掌握并进行实践，这是每个人都必须要经历的过程。如果我们再将其成为一种习惯，那么，我们的人生就是成功的。他们把求知当成爱好，把探索当成乐趣，最终充实了自己，也造福了人类。真的，让学习成为一种习惯，让练习成为一种享受，我们就会成为一个优秀的人。明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。
