暄桐教室林曦老师推荐必读书目之《学箭悟禅录》 / 四六文摘

习作要求 "上午第一节课,同学们坐在教室里安安静静地听王老师讲课.突然,门'吱呀'一声开了--"请展开想象,接着这个开头往下续写一个片段(为了一次完整的模拟测试,要求改为作文). ...

左手牵暖右手握爱小男生的爱作者:卢快假期来了,好好吃吃,美美睡觉.叮铃铃手机铃声吵醒了我,"老师,我来读书吧".这是无数次的小男生的声音,脑袋瓜一动,"放假了 ...

开学啦福清市实验小学四年九班赵瑞林指导老师:韩国文开学啦!开学啦!让人觉得清醒的春风迎面扑来,我被爸爸从美梦中"拉"出来.他命令我穿衣刷牙洗脸吃早饭.准备妥当,我就走出家门 ...

作文展:我的教室我的教室三年级陈艺轩上海市新静安区延长路的一个小区里有一个学校--童园民办实验小学.我就在那里读书.一进校门,你就会看到两幢教学楼:南大楼和北大楼.南大楼有5层,是给一.二年级 ...

暄桐教室的写字画画课,不仅是林曦老师单方面的输出,而是有分享,也有回应,在不断交互的过程中教与学,共同构成暄桐教室的学习体系.暄桐教室非常重视作业,能够每天把自己完成的功课记录下来,会日渐长进,心里踏 ...

暄桐是一间传统美学教育教室,创办于2011年,林曦是创办人和授课老师,教授以书法为主的传统文化和技艺,旨在以书法为起点,亲近中国传统之美,以实践和所得,滋养当下生活.其实,暄桐教室的写字画画课,不仅是 ...

"春暖以庄子虚舟喻作暄桐教室歌词,愿笔墨作舟渡学童孩童顽童三重境界,自法度规矩,向天真自由,志在以艺澄怀,进而观道,以期心手相应,知行合一,与教室同学共勉." --林曦林曦老师手 ...

暄桐,一间传统美学教室,创办于2011年.围绕传统文化和技艺,开设书法.绘画等课程,旨在亲近中国传统之美,以实践和所得,滋养当下生活.主讲老师,林曦. 自从七月初暄桐教室开始征集"暄桐十周年 ...

读书这件事,古往今来都很看重.既有博尔赫斯说,天堂是图书馆的模样.也有陈继儒先生说,闭门即是深山,读书随处乐土.对于我们写字的人来说,"先文后墨",虽然不能仅以看书多少来衡量智识的 ...

读书这件事,古往今来都很看重.既有博尔赫斯说,天堂是图书馆的模样.也有陈继儒先生说,闭门即是深山,读书随处乐土.对于写字的人来说,"先文后墨",虽然不能仅以看书多少来衡量智识的总量 ...

读书这件事,古往今来都很看重.既有博尔赫斯说,天堂是图书馆的模样.也有陈继儒先生说,闭门即是深山,读书随处乐土.对于我们写字的人来说,"先文后墨",虽然不能仅以看书多少来衡量智识的 ...

我们读书,是为丰富自己的眼界,但更重要的是借由浩瀚书海,让我们知道世界之大,个人所知的有限.承认自己无知的时候,会变得勤奋,也会变得谦和.暄桐教室林曦老师关于读书有10条Tips要分享给大家~ 1.该 ...

暄桐教室林曦老师曾讲道,学习力的养成可以分两部分,一是"心力"的训练,另一个是关于学习的方法论.心力足够强,才能在学习的过程中,一次又一次地克服困难,持之以恒:而方法论部分,从某种 ...

今天来说说小楷.小楷才真正称得上表现功力和表达情感的书体.虽然每一种书体都可以用于情感表达,但是每一种书体的表达是不同的.草书表达的是豪迈和奔放,行书表达的是自由和不羁,隶书和篆书表达的是老辣与纵横. ...

今天来说说小楷.小楷才真正称得上表现功力和表达情感的书体.虽然每一种书体都可以用于情感表达,但是每一种书体的表达是不同的.草书表达的是豪迈和奔放,行书表达的是自由和不羁,隶书和篆书表达的是老辣与纵横. ...

2011年,暄桐教室诞生了.这里是一个学书法习字的地方--从零开始的书法学习是大家共同的起点,但这里的学习绝不止于书法,基本功是强调读书和静坐内省. 作为暄桐教室的创办人和老师,林曦是这样理解这件事的 ...

暄桐教室林曦老师推荐必读书目之《学箭悟禅录》