《礼记》今之教者全文,翻译赏析 / 四六文摘

教师到了中年,是有些尴尬. 论收入,教师最多能养活自己,难以顾及家人.且不说教师的工资到底有多少,且看看整天山呼海啸地为教师涨工资,就可见教师的工资多么可怜. 论地位,教师面对学生时,代表的是知识和真 ...

教育兴则国家兴,教育强则国家强.可见,一个国家的兴衰,与教育紧密相连.而教师作为教育发展的第一资源,肩负着教书育人的责任和使命.我们要争做时代好教师,让孩子们全面发展,健康成长. 做新时代教师,要更加 ...

"教书匠"从字面上看应该是在教书方面有造诣的人.但随着我国已步入中国特色社会主义新时代,再把教师这一职业简单的框架于"教书"这个狭隘的范畴里,已经不能适应新时代 ...

让知识回家一站式收藏您的阅读与创作 [教育读书] 做个"好玩"的老师 "传道授业解惑"是当下许多老师对于自己的角色定位.作为一名教师,"教书 ...

今天立春,农历正月十一,2月4日.阳光很好,一切都是懒洋洋的,四周沉寂一片. 路上车辆很少,沿着城乡道路驾车,车速可以达到60码以上,视野之内不见行人.车辆,可谓畅通无阻. 街上喇叭一直在广播着,村头 ...

一个教师,从事的是和人类精神发育成长相关的事业,终日面对一张张洁白如纸的幼小心灵.应该在这些心灵上,尽力播下真善美的种子,并努力创造条件,呵护他们成长. 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.一个教 ...

以一种宽容的心态做人做事,做一位有胸襟的教师,节省内耗互斗的时间,是为人师的一种基本素质,也应该是人们研究的生活艺术.有胸襟的教师,是可以笑对人生的教师,这本身对学生就是一种无言之教.很明显,一位班主 ...

早上,习书<张迁碑>.古拙大方,苍劲有力,而我眼高手低.总把它写得过于端庄,可以整齐.我知道,我还不能读懂古人书艺的质朴,心有余而力不足,不能完全读懂古人的浪漫气息. 非常庆幸有属于自己的 ...

一个教师,从事的是和人类精神发育成长相关的事业,终日面对一张张洁白如纸的幼小心灵.应该在这些心灵上,尽力播下真善美的种子,并努力创造条件,呵护他们成长. 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.一个教 ...

古之教者(1) --用制度确保教育的是实施 [原文] 古之教者,家有塾(2),党有庠(3).术有序(4),过有学(5).比年入学(6),中年考校(7).一年视离经辨志(8),三年视敬业乐群,五年视博习 ...

大学之教也(1) --学习贵在持之以恒 [原文] 大学之教也,时教必有正业,退息必有居学(2).不学操缦(3),不能安弦(4):不学博依⑤,不能安<诗>:不学杂服(6),不能安礼:不兴其外 ...

天地之道(1) --教化如同春风化雨 [原文] 天地之道,寒暑不时则疾(2),风雨不节则饥.教者,民之寒暑也,教不时则伤世.事者(3),民之风雨也,事不节则无功.然则先王之为乐也,以法治也,善则行象德 ...

大德不官(1) --立足根本才可随心所欲 [原文] 君子曰:大德不官,大德不器,大信不约,大时不齐(2).察于此四者,可以有志于本矣(3).三王之祭川也,皆先河而后海,或源也,或委也(4),此之谓务本 ...

大学之法(1) --方法是成功的保证 [原文] 大学之法:禁于未发之谓豫(2),当其可之谓时(3),不陵节而施之谓孙(4),相观而善之谓摩(5).此四者,教之所由兴也.发然后禁,则扞格而不胜(6):时 ...

发虑宪(1) --使人们变聪明的利弊 [原文] 发虑宪(2),求善良,足以謏闻(3),不足以动众(4).就贤体远(5),足以动众,未足以化民.君子如欲化民成俗(6),其必由学乎! [注释] ①本节选自 ...

齐大饥(1) --做人不食嗟来之食 [原文] 齐大饥.黔敖为食于路,以待饿者而食之(2).有饿者蒙袂辑屦(3),贸贸然来(4).黔敖左奉食,右执饮,曰:"嗟!来食(5)!"何施而得 ...

战于郎(1) --规则也有灵活用时 [原文] 战于郎(2).公叔愚人遇负杖入保者息(3).曰:"使之虽病也(4),任之虽重也(5),君子不能为谋也,士弗能死也,不可,我则既言矣!" ...

吴侵陈(1) --师出必须有名目 [原文] 吴侵陈(2).斩祀杀厉(3).师还,出竟(4),陈太宰嚭使于师(5).夫差谓行人仪曰(6):"是夫也多言,盍尝问焉(7):师必有名,人之称斯师也者 ...

《礼记》今之教者全文,翻译赏析